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建設學習型政黨要密切聯(lián)系群眾

黨的十七屆四中全會明確要求全黨要“積極向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習”。重視向群眾學習是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，人民群眾中蘊藏著巨大的力量和無窮的智慧。建設學習型政黨一定要密切聯(lián)系群眾。

要善于向群眾學習。官僚主義、特權作風不僅是影響黨與群眾關系的危害，也是建設學習型政黨的障礙。疏遠群眾、高高在上，對群眾的疾苦和反映的問題不聞不問、麻木不仁，不僅不可能從群眾那里學到什么，相反還會失去群眾的認同和擁護，使黨的社會基礎受到嚴重削弱，使中國特色社會主義事業(yè)面臨極大的風險。必須老老實實向群眾學習，依靠人民群眾來解決發(fā)展中的各種困難和問題。人民群眾的建議意見，是我們黨工作的動力；人民群眾中的呼聲和批評，是促進我們黨工作的推助器。我們黨的方針政策不斷完善，執(zhí)政水平不斷提高，無不得益于群眾的幫助。要善于向人民群眾學習，不僅是我們黨的工作方法，也是建設學習型政黨的一條基本途徑。

要樹立“團隊學習”理念。學習不是黨員個人的事情、領導者的事情，而是時代對全黨提出的要求。要建立起組織共同學習的風氣和準則，形成學習共識并化為整體行動，從而實現(xiàn)共同目的。學習型政黨的“團隊學習”要取得實效，需要相關的制度和作風條件做保障，如果缺乏民主氛圍，團隊的學習和內(nèi)部溝通將很困難，也不會有學習的好成效。黨員領導干部要樹立“團隊學習”的理念，從機制和作風上創(chuàng)造條件，定能使“團隊學習”取得真正的實效。

建設學習型政黨要與提高道德境界相結(jié)合

學習型組織理論認為，真正的學習不等于吸收知識或者是獲得信息，學習更深層次的意義包括心靈的轉(zhuǎn)變和價值觀的改造。建設學習型政黨的內(nèi)容和目標是多重的、綜合的，除了增強能力才干、提高理論素養(yǎng)外，還包括提高廣大黨員特別是領導干部的道德境界。

領導干部的道德境界、生活情趣是其世界觀、人生觀、價值觀的直接體現(xiàn)，是黨的形象的重要方面。領導干部在社會中有著特殊的示范帶頭作用，其生活作風、情趣愛好是衡量領導干部威信高低的重要標準，也是影響干群關系的重要因素。人民群眾往往從各級領導干部八小時以外的“交際圈”、“生活圈”、“娛樂圈”中去觀察領導干部的人格和品行。可以這樣說，領導干部的道德形象、生活情趣健康與否，直接關系到黨的根本宗旨的實踐，關系到領導干部隊伍的形象和戰(zhàn)斗力，它是一個重大的政治問題。

良好的道德情操和生活情趣不是天生的，是通過后天的學習和教育培養(yǎng)的。當前，培養(yǎng)良好的道德情操，首先要開展社會主義核心價值體系的學習教育，使社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為黨員領導干部的精神信仰和基本價值取向。我們黨一再強調(diào)，領導干部要在改造客觀世界的同時改造主觀世界，要在推進事業(yè)發(fā)展的同時加強黨性修養(yǎng)。社會主義核心價值體系是領導干部的處世修身的科學價值導向和精神支撐。深入學習領會社會主義核心價值體系的內(nèi)容，才能樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，培養(yǎng)良好的道德情操和健康的生活情趣。其次，要注意學習中國傳統(tǒng)文化中的人生智慧，提升道德境界。中國傳統(tǒng)文化注重關懷人生和心靈修養(yǎng)，對我們?nèi)杂泻艽蟮膯l(fā)意義。領導干部要通過研讀優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化書籍，吸收前人在修身養(yǎng)性方面的智慧，增強對人與人、人與社會、人與自然關系的認識和把握能力，正確處理義與利、己與他、權與民、物質(zhì)享樂與精神享受等關系，在學習中感悟人生、提升境界。

（北京市中國特色社會主義理論體系研究中心 執(zhí)筆：王炳林　闞和慶）