據(jù)馬來西亞《東方日報》報道，女性在事業(yè)上常會因家人而選擇犧牲自己，所以選擇工作的考慮因素很多都與時間有關(guān)，薪金倒是其次。

不過，馬來西亞華裔女商人陳愛蒂雖然只有34歲，也因為時間問題換過幾次工作，甚至在創(chuàng)業(yè)后又因照顧家庭而選擇放手，最終卻找到合適的創(chuàng)業(yè)靈感，家庭與事業(yè)兼得。

如今擁有e-訊及雜志報兩間廣告公司的陳愛蒂接受《東方日報》訪問時指出，她在大學(xué)修讀的科系是社會管理，與創(chuàng)業(yè)完全無關(guān)。該科系完全是關(guān)于社工工作，主要是協(xié)助一些需要幫忙的人士尋找解決方案。

她說，于2004年在北京大學(xué)畢業(yè)后，剛好第一屆國民服務(wù)計劃開始啟動，因該計劃需要有關(guān)社會管理系學(xué)生幫忙，她覺得這是一個學(xué)習(xí)的好機會。

數(shù)次為家人辭職

不過她說，之后因公公中風(fēng)，家人需要她協(xié)助照顧并定期帶公公到醫(yī)院進(jìn)行物理治療。她在工作時間上無法安排，最后只好返回檳城尋找其他工作。陳愛蒂說，由于需要在事業(yè)與家人之間兼顧，因此必須找時間比較自由的工作，才能妥善安排。她曾在班臺醫(yī)院工作，但也因工作時間關(guān)系而辭職。

后來，她2005年期間加入保險（放心保）行業(yè)，主要是因為工作時間比較自由，并且能夠兼顧公公與婆婆。她說，2006年后保險行業(yè)讓她賺取一些資金，因此與丈夫一起開辦補習(xí)中心。

當(dāng)補習(xí)中心才上軌道，陳愛蒂就懷上了寶寶，遂決定讓丈夫繼續(xù)在補習(xí)中心執(zhí)教，自己在家里教課。但是隨著孩子漸漸長大，開始上幼兒園，她認(rèn)為無法既兼顧自己的女兒又花時間教導(dǎo)他人的孩子，感覺這樣對孩子沒有盡責(zé)。

邊顧小孩邊創(chuàng)業(yè)

“因此，最后在2011年選擇把補習(xí)中心關(guān)閉，然后就在家全職照顧小孩?！标悙鄣俦硎?，在家照顧小孩時，她發(fā)現(xiàn)其實是有辦法在家做一些零成本的生意，以分擔(dān)丈夫的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。于是她開始創(chuàng)辦雜志報，由于開辦雜志報時知名度并不高，便決定開一家印刷公司，希望通過該公司打出名氣。

陳愛蒂表示，丈夫與家人給予的支持是她創(chuàng)業(yè)以來最重要的后盾，當(dāng)e-訊和雜志報開始起步時，根本無法抽出時間照顧家人與孩子。她說，丈夫是一名教師，與她一起分配時間照顧孩子。此外，陳愛蒂指出，由于本身所修讀的科系與其行業(yè)無關(guān)，因此丈夫也愿意陪伴她一起學(xué)習(xí)有關(guān)電腦設(shè)計的知識，一起從零開始。有時丈夫也會給予意見。其弟妹也有到公司來協(xié)助一些賬目及跑外頭的工作，父親則會給予一些意見。

她表示，當(dāng)時因為更換合伙人，差點打算放棄生意，但想到家人的支持及本身所付出的努力，最后還是咬牙堅持下來。

工廠派雜志報 拓新經(jīng)營路線

陳愛蒂表示，雜志報在當(dāng)時已有其他人以逐戶分派方式經(jīng)營，但這種辦法無法100%讓顧客傳達(dá)廣告信息給他們所要的顧客群。因此，她的雜志報都是直接到工廠分派，而不是主攻住宅，也因為如此，當(dāng)時遇到許多任務(wù)廠老板，就此建立起人脈，成功打出一條新的創(chuàng)業(yè)大道。

她說，當(dāng)時許多同行還是以舊方式分派雜志報，直到后期大家也開始偷師，模仿她的方式。她表示，該構(gòu)思與后期收購的e-訊剛好能夠配合，并且協(xié)助顧客以更節(jié)省的方式達(dá)到預(yù)期效果，因為雜志報能夠直接達(dá)到他們所要的顧客群，而e-訊則能夠涵蓋更廣的顧客群，比如家庭主婦等等。

網(wǎng)絡(luò)方便創(chuàng)業(yè)不難

她表示，當(dāng)時想要收購e-訊時，聽到許多反對聲音，因為需要一筆資金，丈夫和父親都齊齊反對，但是后來知道正式要收購時，他們也拿出資金協(xié)助。因此她表示，這是家人給予最大的支持，除了勞力，在資金方面也給予協(xié)助。

陳愛蒂表示，現(xiàn)今的女性創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一件難事，因為科技發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)方便，任何生意已不是難事，真正的難處就是如何跨出第一步。她說，尤其是受過教育的女性，更加不能自私地把自己所學(xué)都用在家里，而必須回饋社會。

她說，當(dāng)時所修的科系原以為不會與生意扯上任何關(guān)系，結(jié)果她還是成功把其概念套在做生意上，助顧客達(dá)到他們的需求。