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　　今年，按高考人數(shù) 71萬(wàn)人 、錄取率75% 的比例計(jì)算，山東全省共產(chǎn)生落榜生17萬(wàn)余人 ，比去年減少了10萬(wàn)人 。生源減少促使民辦復(fù)讀學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈，而有的公辦學(xué)校以聯(lián)合辦學(xué)等名義舉辦復(fù)讀班，也加入到瓜分“蛋糕”的行列當(dāng)中。（《齊魯晚報(bào)》消息）　　

　　正值高考大軍重整旗鼓之際，復(fù)讀熱潮席卷全國(guó)各地。然而針對(duì)復(fù)讀的新聞舊聞，總是頗有微詞，或是復(fù)讀學(xué)校爭(zhēng)名奪利、或是民辦學(xué)?！盎ㄕ蟹N種”、或是老師為“人頭費(fèi)”幫忙拉復(fù)讀生源，更是出現(xiàn)幾所學(xué)校同時(shí)爭(zhēng)搶優(yōu)秀生源的激烈搶奪之戰(zhàn)。全國(guó)“復(fù)讀大軍”浩浩蕩蕩，迷失于紛繁復(fù)雜的“復(fù)讀市場(chǎng)”，需要的不僅僅是選擇，更是冷靜的思考。 　　

　　潛意識(shí)中，眾多高考失利學(xué)生認(rèn)為復(fù)讀能夠提分，提升自己能力，從而能踏進(jìn)名校的門檻。幾多帶著“鯉魚躍龍門”以及“跳出農(nóng)門”理想的高考學(xué)子第一念頭就是選擇復(fù)讀學(xué)校，投入到復(fù)讀大軍之中。然而，盲目選擇學(xué)校最終導(dǎo)致的是自己難以很好的重新復(fù)習(xí)，打好“最后的戰(zhàn)役”。今年復(fù)讀人數(shù)縮水的情況，和經(jīng)濟(jì)危機(jī)下就業(yè)危機(jī)的情況有關(guān)聯(lián)?！霸缇蜆I(yè)”成為諸多高中落榜生的首選，就業(yè)惶恐促就了復(fù)讀人數(shù)的縮水。復(fù)讀人數(shù)的減少，蛋糕小了，競(jìng)爭(zhēng)搶生源也就拉開(kāi)了戰(zhàn)線。 　　

　　然而，高考“獨(dú)木橋”上的高考大軍亦是備受爭(zhēng)議。復(fù)讀生擠占公用教育資源，使部分初中生喪失了高中入學(xué)機(jī)會(huì)，造成新的教育不公平，影響普通高中教育的健康發(fā)展，形成惡性循環(huán)。同時(shí)也對(duì)真正實(shí)行素質(zhì)教育形成抵抗，爭(zhēng)名奪利，復(fù)讀生的升學(xué)率一般高于應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生受到老師的冷眼現(xiàn)象諸多，導(dǎo)致教育不公以及學(xué)生的怨聲載道。高考升學(xué)概率的大小又是備受高校關(guān)注，以此論英雄。 　　

　　同時(shí)，如“雨后春筍”般的民辦學(xué)校也頻頻“使花招”，招攬有復(fù)讀欲望的落榜學(xué)子。高額獎(jiǎng)金、簽約返還、免費(fèi)試讀等手段誘惑復(fù)讀生，以此有的學(xué)校掛羊皮賣狗肉，連哄帶騙的造勢(shì)廣招生源，但教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)風(fēng)情況并不能給復(fù)讀生很好的環(huán)境進(jìn)行攻關(guān)復(fù)習(xí)，難以各個(gè)擊破，最終成為敗筆。顧及此類情況，復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該慎重選擇好學(xué)校，選擇公信力強(qiáng)升學(xué)率高以及管理嚴(yán)的學(xué)校才是明智的抉擇。 　　

　　撥云見(jiàn)日，謹(jǐn)慎思考。別在熱潮中熱昏頭腦，冷靜思考，權(quán)衡利弊。在復(fù)讀的大市場(chǎng)中避開(kāi)欺騙和假象，從失敗中吸取教訓(xùn)，重整旗鼓，養(yǎng)精蓄銳，打好高考大戰(zhàn)。維護(hù)復(fù)讀情況的正常運(yùn)行，需要的不僅僅的學(xué)生自身，更是需要政府部門的宏觀管理以及校方的有效改革，真正建立有效機(jī)制。得到“雙贏”，教育好孩子，指引學(xué)生通往名牌大學(xué)的前進(jìn)方向。（曾金）

（責(zé)編：劉寶琴）