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　　成都市教育局再出“狠招”徹底封殺“奧數(shù)”，教師校外兼職教奧數(shù)或私辦奧數(shù)班將被嚴處甚至開除；公辦學校以奧賽成績選拔學生，校長最重可“撤職”。(《重慶晨報》8月23日)

　　不能回避，雖然取消奧數(shù)的聲音空前激烈，但支持奧數(shù)者仍是一個龐大的群體。在這個意義上來審視成都教育局封殺“奧數(shù)”之舉，不禁讓人產生憂慮。

　　資料顯示，有5%的智力超常的孩子適合奧數(shù)教育。就此而言，“封殺奧數(shù)”顯得粗暴，一是沒有考慮到教育模式的開放性，以及教育需求的多元化，以及因此而產生巨大的社會成本。

　　最根本的，奧數(shù)沒有原罪，罪惡的是附著在奧數(shù)上的種種利益因素。奧數(shù)不過是被工具化使用，因而板子不能全部打在奧數(shù)身上。譬如在應試教育下，奧數(shù)與升學和保送相結合，成為就學的終南捷徑，再譬如灰色利益的驅動，導致各種培訓機構應運而生，中小學校與積極參與其中，以此創(chuàng)收。顯而易見，教育部門可以通過嚴厲的懲戒手段迅速封殺奧數(shù)，但無法打擊整個“考級考證”經濟，奧數(shù)退出來的市場，將很快被其它領域所占領。由此一問：為什么受傷是奧數(shù)？只因它更受關注，參與的人更多？（吳龍貴）

（責編：劉寶琴）