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                        大量公車送新生入學(xué),該反思啥?
                        www.fjnet.cn?2009-09-03 07:52? ?來源:東南新聞網(wǎng)    我來說兩句

                          日前,一組曝光湘潭大學(xué)門口大量公車送新生上學(xué)的圖片在網(wǎng)上熱傳,照片顯示,湘潭大學(xué)門口簡直是公車大聚會,從公檢法用車到國土、衛(wèi)生監(jiān)督用車,甚至血防專用車,無所不有,如此大規(guī)模的公車私用令網(wǎng)友紛紛“拜服”。9月1日,記者聯(lián)系上了一位拍攝參與者,他說,他和幾個(gè)朋友突發(fā)奇想,決定去大學(xué)門口拍攝“公車私用”,本來以為只能拍到一兩輛車,誰知公車隊(duì)伍之“壯觀”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們的想象。(2009年9月2日人民網(wǎng)轉(zhuǎn)自《廣州日報(bào)》)

                          嚴(yán)禁公車私用,已經(jīng)提了很久。公車私用,也整治了很久。但是,“公車私用”問題,就像癌癥病人身體中已經(jīng)擴(kuò)散了的癌細(xì)胞、惡腫瘤,剛在這兒動(dòng)了切除手術(shù),又會轉(zhuǎn)移到身體的另一個(gè)部位,成了不治之癥、難醫(yī)之疾。而像前文提到的送新生入學(xué)且陣容豪華的“公車大聚會”,其實(shí),是一種嚴(yán)重的“權(quán)力自肥”和“公權(quán)私用”現(xiàn)象,實(shí)在讓人吃驚、令人拜服、使人不寒而栗。

                          也許有人會說,誰家沒有個(gè)特殊情況,哪個(gè)沒有些特殊需求,尤其是像子女進(jìn)入高校這樣的大事、喜事,偶爾借一下、用一回公家的車子,也未必就嚴(yán)重到哪兒去,不一定值得如此大驚小怪。這話似乎有點(diǎn)道理,也似乎近乎人之常情。但是,筆者要說的是,如果那些有著可以借一下、用一回公車的“主兒”,能夠設(shè)身處地地替那些沒有條件借或用公車的“人兒”想一想,能夠?yàn)檫@個(gè)倡導(dǎo)公平正義的社會想一想,就不應(yīng)該動(dòng)那個(gè)私用公車的念頭。看似很平常的事情卻折射出了一些人,尤其是一些官員頭腦中根深蒂固的官本位思想和耀權(quán)意識。

                          放眼社會,縱橫官場,很多人的頭腦中存在著嚴(yán)重的“有權(quán)不用,過期作廢”、“官大一級壓死人”等的腐朽思想和意識,尤其是對于那些手中握著一些權(quán)力的官員而言,更是將之信奉并運(yùn)用到了極致。在少數(shù)官員看來,什么公車不公車,只要自己有需要,不管什么情況都可以使用,管它是私用還是公用。于是,自己或朋友出去旅游,可以開著公車出去;子女或親友小孩上學(xué),可以駕著公車送行;家屬或親人上街購物,可以叫著公車去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、逛一逛;長輩或父母歸西,也可以排著車隊(duì)吹吹打打一番……如此等等的現(xiàn)象和行為,充分暴露了一些人“不以為恥,反以為榮”的骯臟心理,充分揭露了一些人“公私不分,善惡不辨”的丑陋靈魂。

                          公車,貼著的是公家的標(biāo)簽,代表的自然就是公仆的形象。其實(shí),公車,怎么使用,有著嚴(yán)格的規(guī)定,也有著明確的要求。但是,對于那些掌控著方向盤的司機(jī)們,該將車開到哪里,還是得聽那些官和爺們的。因此,大學(xué)門口的公車大聚會,說白了,就是官老爺們的大聯(lián)盟、大攀比、大獻(xiàn)丑。

                          公車、公仆、公權(quán),都有著一個(gè)共同的“姓”,那就是“公”。但是,“公”一旦和“私”字結(jié)了緣、聯(lián)了姻,便會發(fā)生異化、丑化、惡化。因此,必須采取有力措施,斬?cái)唷肮迸c“私”字結(jié)緣的機(jī)會。

                          很多道理,是一說就懂,但經(jīng)常有人裝糊涂;很多事情,是一做就成,但經(jīng)常有人做不來。就拿“公車公用”來說,道理很簡單,也不會沒有哪一個(gè)官員不知道,但就是有官員會揣著明白裝糊涂;要做到也不難,但總是有些官員故意“公車私用”。之所以會如此,首先,是有些官員耀權(quán)成癮,認(rèn)為一切都是自己的,想怎么用都行,沒有了原則,沒有了約束。其次,還是源于我們的各種監(jiān)督措施不力,成了空棉花、軟皮筋,缺乏有效的監(jiān)督。第三,那就是強(qiáng)調(diào)了很久但一直很難做到的“公開”。一些領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)、行為,在一種“不為人知”的狀態(tài)下進(jìn)行,時(shí)間一久,便會習(xí)以為常,哪怕明明是不可為的,也不以為然了。

                          公車送新生入學(xué),如果僅僅是偶爾所為,也就罷了。問題是,現(xiàn)在近乎到了成風(fēng)、成災(zāi)的地步了。如果再不管不問,真的是不行、不可、不能了。前文提到的新聞中,有這樣一組對比鮮明的照片:一邊是公仆們浩浩蕩蕩送子女入學(xué)的公車車隊(duì),另一邊是步行10公里路到學(xué)校報(bào)到的農(nóng)村男生。面對此情此景,我們在吃驚之余,真的該反思點(diǎn)啥,并且下決心去做點(diǎn)啥了。(倪洋軍)

                        (責(zé)編:劉寶琴)


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