連天的大雪，造成交通不便。1月4日的交通情形，現(xiàn)在看來(lái)，是相當(dāng)令人滿意的，充分體現(xiàn)出市政管理的有效、體現(xiàn)出全市除雪應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的良好成果。另外，市政府下發(fā)通知，全市中小學(xué)停課一天，也對(duì)保證交通暢通、保證市民出行安全起到了良好的作用。
不過(guò)，有一批人，在4日早晨非常痛苦。那就是有些幼兒園的孩子和家長(zhǎng)們。市政府的通知中，并未提及幼兒園也要停課。于是，大部分家長(zhǎng)在4日早晨頂著寒風(fēng)送自己的孩子按時(shí)到達(dá)幼兒園。不料到了幼兒園卻被告知，教委通知停課一天，孩子們需要回到家里去。
停課令的下達(dá)，確實(shí)讓中小學(xué)生和家長(zhǎng)們松了口氣。但是，一部分年齡更小、更需要呵護(hù)的幼兒園的孩子們，卻沒(méi)得到提前的通知?，F(xiàn)如今，大多數(shù)的孩子家長(zhǎng)是上班族，把孩子送到幼兒園是正點(diǎn)上班且安心工作的前提。孩子們被拒之門(mén)外，家長(zhǎng)們無(wú)計(jì)可施，而園方的理由是“來(lái)不及通知”。這樣的情形，不知讓多少家長(zhǎng)和孩子心里被更大的寒潮襲擊！
為此詢問(wèn)身居日本的一位朋友，朋友介紹，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，必須建立牢靠的“消息樹(shù)”，所有家長(zhǎng)孩子，都不能成為信息死角。所謂“消息樹(shù)”，其實(shí)就是一個(gè)固定的通訊聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。比如，前一段日本甲流大暴發(fā)時(shí)，有些學(xué)校因感染的孩子較多，也曾經(jīng)臨時(shí)停課。我的朋友就在早晨六點(diǎn)多鐘時(shí)接到了“上線家長(zhǎng)”的電話，告訴她學(xué)校停課的消息，同時(shí)要求她在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)迅速聯(lián)系到并通知她的六位“下線家長(zhǎng)”，并給“上線家長(zhǎng)”以反饋。這樣的一棵消息樹(shù)，基本沒(méi)有成本付出，卻能讓學(xué)校的緊急通知以一種最原始的方式迅速、牢靠地傳播到每一位家長(zhǎng)和學(xué)生。
當(dāng)下我們的學(xué)校，信息的傳遞更多依靠的是短信和網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)命令由老師發(fā)出，幾十位家長(zhǎng)同時(shí)接收，似乎是更快捷。但是信息是否被送達(dá)、接收者是否有疑問(wèn)，發(fā)出信息的人并不負(fù)責(zé)。特別是，這種脆弱的聯(lián)接很容易因某種不可抗力而被干擾甚至中斷，因而造成信息傳遞的無(wú)效。
閑話半天，還得再說(shuō)那些大雪中幼兒園門(mén)口的家長(zhǎng)和孩子。就算是沒(méi)有可以依靠的“消息樹(shù)”，如果他們?cè)趧?dòng)身前能接到一個(gè)電話，哪怕是一個(gè)“收沒(méi)收到概不負(fù)責(zé)”的短信，相信當(dāng)天北京人的“幸福指數(shù)”會(huì)有不太明顯卻實(shí)實(shí)在在的上升，相信更多人能夠體會(huì)到和諧社會(huì)以人為本的溫暖實(shí)質(zhì)。
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- 2010-01-04應(yīng)對(duì)天災(zāi)，能否將“調(diào)休一天”成制度
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