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再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。這話說(shuō)了很多年了。國(guó)家所撥教育經(jīng)費(fèi)夠不夠用？目前看來(lái)，各學(xué)校給出的答案肯定是不夠用。不過(guò)，“不夠”二字在不同時(shí)間地點(diǎn)的表現(xiàn)似乎也不盡相同。比如，有的學(xué)校連校舍都沒(méi)有、暖氣都燒不起，而有的學(xué)校是覺(jué)得樓還不夠高、大門(mén)還不夠氣派。因此，也許我們可以猜想，按照現(xiàn)在的教育制度和管理模式，再多的教育經(jīng)費(fèi)撥下來(lái)，肯定也還是不夠用。

據(jù)媒體報(bào)道，教育部官方網(wǎng)站日前公布了2010年年度工作要點(diǎn)，今年要促進(jìn)全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例4%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1993年中共中央和國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出，到2000年年末，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例達(dá)到4%。目前為止，這一目標(biāo)一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

如果國(guó)家能在今年把全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例4%的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是件大好事。因?yàn)楫吘?，?guó)家對(duì)于教育的重視程度和撥款數(shù)量大體應(yīng)該是成正比的。不過(guò)，也許，錢(qián)撥得多，未必就能夠讓當(dāng)前教育方面的諸多難題得到正解。因?yàn)?，錢(qián)是用來(lái)花的，怎么花、誰(shuí)來(lái)花，能不能讓錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)花在刀刃上，最終能不能給老百姓一個(gè)說(shuō)得過(guò)去的交代，才是最值得研究的。不然，饒是國(guó)家花了大錢(qián)，老百姓卻依舊怨聲載道，學(xué)生們從小到大受苦受難還既沒(méi)出路又不招人待見(jiàn)，不是成了血本無(wú)歸的最新注腳了么？

其實(shí)，許多地方特別是大城市的所謂好學(xué)校，人所共知，一點(diǎn)兒也不差錢(qián)。看看開(kāi)學(xué)前各名校周邊銀行家長(zhǎng)排隊(duì)交擇校費(fèi)的長(zhǎng)龍，看看各學(xué)校的大樓大門(mén)大排場(chǎng)，就可以大體感受到教育產(chǎn)業(yè)化的能量。更有一些大中小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子集體腐敗，用巨額公款炒股或做其他投資被“拿下”，這樣的新聞大家也已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。一邊是日益泛濫的教育浪費(fèi)，另一邊邊遠(yuǎn)地區(qū)教育資源短缺的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。面對(duì)這樣的事實(shí)，光靠撥錢(qián)，只能讓教育沉疴更加痊愈無(wú)望。

當(dāng)然，這里不是說(shuō)國(guó)家用在教育上的錢(qián)已經(jīng)太多，而是在不多的教育投入中，被無(wú)端消耗的資源太多太多。應(yīng)該說(shuō)，在國(guó)家確實(shí)是越來(lái)越重視教育的大前提下，現(xiàn)有的教育體制已經(jīng)百病纏身，單純的資金投入一定達(dá)不到藥到病除的效果。制度管理如果不能和資金一起雙雙到位，主管部門(mén)想要教育環(huán)境得到改善，幾乎等同于癡人說(shuō)夢(mèng)。