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來(lái)自河南的劉樂(lè)毅，2008年畢業(yè)于某重點(diǎn)大學(xué)，擁有檔案管理學(xué)本科學(xué)歷，月薪不足1500元；姐姐劉艷1993年初中畢業(yè)后南下打工，熟練掌握電子裝配技能，月入2000多元。弟弟想不通：“我歷盡波折找到的工作，月薪還沒(méi)姐姐高，為什么呢?”(4月12日《中國(guó)青年報(bào)》)

“本科弟弟”為何不敵“民工姐姐”?原因很簡(jiǎn)單，“本科弟弟”的專業(yè)不被就業(yè)市場(chǎng)認(rèn)可，而“打工姐姐”卻是熟練的技術(shù)工人，自然備受歡迎。

“本科弟弟”接受的教育沒(méi)有緊扣市場(chǎng)需求，書本知識(shí)雖很多，但不實(shí)用，也難達(dá)到專業(yè)知識(shí)型人才的標(biāo)準(zhǔn)，焉能不尷尬?如果高校教育仍然停留在閉門讀經(jīng)式的培養(yǎng)模式，那么除了文憑過(guò)硬之外，“本科弟弟”們?cè)诰蜆I(yè)之路上必然還要遭遇尷尬。