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我國(guó)將逐步規(guī)范和清理高考加分項(xiàng)目，“規(guī)范特殊類(lèi)型招生和高考加分政策”。記者了解到，教育部的加分規(guī)定只有14種，全國(guó)各省、市、自治區(qū)卻有近200種的加分規(guī)定。教育部表示，對(duì)于高考加分政策實(shí)施中存在的腐敗現(xiàn)象，必須認(rèn)真清理，逐步減少獎(jiǎng)勵(lì)性加分項(xiàng)目。 （法制晚報(bào)4月26日）

距離高考只有40天左右的時(shí)間，能考多少分大概學(xué)生和家長(zhǎng)心里都有數(shù)，都在靜靜等待那人生最重要的一次檢閱，很多人寄希望于命運(yùn)能夠由此改變。

如果非要為備受詬病的應(yīng)試教育找一個(gè)光鮮的存在理由，那么公平無(wú)疑是最大的借口，苦讀十余年的每一個(gè)學(xué)子都有相對(duì)公平的機(jī)會(huì)。但是，隨著高考制度的不斷沿革，素質(zhì)教育未有根本起色，公平的那條起跑線也越跑越偏。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，高考加分政策已和擇校費(fèi)、大學(xué)高學(xué)費(fèi)一起，成為公眾心中的

三大“教育不公平”，76.9%的人建議取消一切可能滋生腐敗的高考政策，讓高考重新“裸”起來(lái)。

且不說(shuō)體育特長(zhǎng)生和航模特長(zhǎng)生近幾年滋生了大量腐敗問(wèn)題，即使是真材實(shí)料的特長(zhǎng)生，就應(yīng)當(dāng)以考分作為獎(jiǎng)勵(lì)手段嗎？事實(shí)上，很多具有體育特長(zhǎng)的考生，未必在大學(xué)里進(jìn)入體育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，那無(wú)疑就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)搞笑的局面——因?yàn)樗艿每欤运饶阌匈Y格學(xué)習(xí)法律。書(shū)本知識(shí)不是全部，不拘一格降人才也沒(méi)有錯(cuò)，但值得反思和調(diào)整的是教育和招生制度，而非現(xiàn)行條件下的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

放眼全國(guó)，各地教育環(huán)境和水平參差不齊；聚焦個(gè)體，每名考生的履歷家境各不相同。農(nóng)民的孩子也許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)航模，但他沒(méi)準(zhǔn)是個(gè)種地的天才，能加分嗎？應(yīng)試教育無(wú)法保證絕對(duì)公平，加分政策更是在相反的方向設(shè)置障礙，那個(gè)看似簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)根本無(wú)法承受?chē)?guó)計(jì)民生的重量。