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一名出身西部農(nóng)村、家境貧寒、靠打零工讀大學(xué)的考生，在今年考研中筆試和綜合成績均列第一，因2008年曾替考，被蘭州大學(xué)以“思想政治素質(zhì)和品德考核不合格”取消錄取資格。信訪和跪求未果后，考生滕漢昱以蘭大侵犯其受教育權(quán)為由訴諸法庭。（《河南商報》8月26日）

蘭州大學(xué)之所以不錄取滕漢昱，據(jù)稱是根據(jù)《關(guān)于做好2010年擬錄取碩士生往年考試作弊思想品德狀況復(fù)核工作的通知》的相關(guān)規(guī)定。2008年第一次參加研究生入學(xué)考試時，曾為同考場的一名考生替考過英語的滕漢昱經(jīng)復(fù)核不合格，因此被取消資格。

蘭州大學(xué)不錄取曾經(jīng)做過弊的考生，似乎是理直氣壯、且站在道德制高點的，但是，這一做法，同樣讓人產(chǎn)生疑問：受教育權(quán)作為一項基本的人權(quán)，能不能因犯錯而剝奪？

據(jù)有關(guān)規(guī)定，參加考研作弊的學(xué)生，當(dāng)年考研成績被取消，并將被停考一年。這一規(guī)定合情合理，考研學(xué)生必須為自己的錯誤付出代價。而從受教育權(quán)角度，任何公民不能因他的曾經(jīng)過錯而失去接受教育的權(quán)利。按照蘭州大學(xué)的處理辦法，任何做過弊的學(xué)生，雖然有資格參加考試，但在復(fù)查時，卻都可能通不過復(fù)審而失去錄取資格。

也許有人會說，研究生教育是培養(yǎng)國家高級人才的教育，對考生應(yīng)有更高的要求。這是陳舊的教育等級觀念，以及對受教育權(quán)的錯誤理解所致。作為非義務(wù)教育的研究生教育，任何公民只要具有相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，都可以接受。教育的核心能力，不是把人分為各種等級，而是教化。我國法律規(guī)定公民享有平等的受教育權(quán)，這是不區(qū)分各類教育的。至于求職，用人單位可根據(jù)崗位性質(zhì)，按勞動合同法，去調(diào)閱其誠信檔案，決定是否錄用——通常，為保護勞動者權(quán)益，除非特殊崗位，已不要求勞動者出具違法犯罪證明。

另一種說法可能是，學(xué)校研究生招生屬于自主招生，有權(quán)決定錄取哪些學(xué)生不錄取哪些學(xué)生。這是似是而非的。按現(xiàn)行研究生考試錄取辦法，并非高校自主招生，考生要參加全國統(tǒng)考、學(xué)校須依據(jù)統(tǒng)考成績確定復(fù)試名單，這就決定了研究生入學(xué)考試，具有行政許可的性質(zhì)。

在我國現(xiàn)行的考研制度中，每一個研招機構(gòu)都必須意識到，在學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇招錄機制沒有建立之前，不能隨意取消一名學(xué)生的錄取資格。在本就十分敏感的思想道德問題上，更應(yīng)慎之又慎。據(jù)報道，蘭州大學(xué)取消滕漢昱的錄取資格，連書面通知也沒給，只是由一位老師進行電話通知，雖然蘭州大學(xué)辯稱沒有法律規(guī)定考生在被取消錄取資格后，學(xué)校要對其進行書面通知。但是，這種取消方式，是極為草率的。無論如何，對于初試復(fù)試合格，卻不予錄取的考生，應(yīng)當(dāng)給予他們進行申辯和陳述的機會。這才具有程序正義。