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今年4月底，小吳順利通過安慶市教育局組織的安慶市直學校教師招聘考試，后來體檢時因為HIV呈陽性，遭到當?shù)亟逃块T的拒絕。11月12日，他狀告教育局要求就業(yè)權利的案件在安徽一審宣判，原告要求被法院駁回，其代理律師當庭表示上訴。

法院審理認為，雖然國務院教育行政部門尚未頒布教師聘用辦法，但被告安慶市教育局、人社局依據(jù)的《安慶市市直事業(yè)單位公開招聘和選調人員辦法》并參照《公務員錄用體檢通用標準(試行)》并無不當。在這里，法院其實只是回答了這場訴訟中的合法性問題，并沒有回答艾滋病病毒感染者能否擔任教師的合理性問題。也就是說，法院認為從現(xiàn)行相關法律和政策來看，不錄取艾滋病病毒感染者小吳擔任教師并不違法，但是，應否讓艾滋病病毒感染者擔任教師，法院并沒有給出一個準確的答案。

事實上，從以往“乙肝就業(yè)歧視”案件的審理情況來看，我們對這起訴訟的結果也不可能樂觀。以往的“乙肝就業(yè)歧視”的訴訟往往以原告敗訴告終，只是在有關部門修改體檢標準后才有所改觀。因為，我們的司法體制有些類似于大陸法系，法官既無英美法系的“造法功能”，也無違憲審查的職責與權力，法官往往拘泥于現(xiàn)有的法律，而顯得司法能動性不夠。指望在司法領域挑戰(zhàn)艾滋病病毒感染者就業(yè)歧視成功，恐怕比較困難。

并且，由于艾滋病病毒感染者就業(yè)問題關系到個人權利與公共利益的沖突與平衡、醫(yī)學問題、觀念更新與進步等諸多糾結的問題，事實上，有關艾滋病病毒感染者就業(yè)問題更應當進行廣泛的科學論證和立法博弈，更適宜在立法領域制定法律來解決。在這個角度上，我認同學者洪道德的觀點，艾滋病病毒感染者就業(yè)問題，“應該是一個醫(yī)學問題，是一個政策問題”，而“不是一個司法問題”。

一方面，在現(xiàn)代文明社會，每一個公民的權利都應當?shù)玫阶鹬兀饬恳粋€社會的文明進步程度，其中一個重要的標準就是少數(shù)人的權利是否不被多數(shù)人的意見所剝奪。乙肝病毒攜帶者的就業(yè)權利得到逐步改善，就是少數(shù)人權利得到尊重和我們社會走向文明進步的一個具體體現(xiàn)。因此，艾滋病病毒感染者的就業(yè)權利也應當?shù)玫缴鐣淖鹬?，并且，對于這種權利的尊重不僅是為了保障艾滋病病毒感染者的生存發(fā)展和人格尊嚴，也能促進社會的福祉，因為一個自暴自棄的感染者更可能遷怒于社會。所以，《艾滋病防治法》規(guī)定：“縣級以上地方人民政府有關部門應當創(chuàng)造條件，扶持有勞動能力的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，從事力所能及的生產和工作”。

另一方面，權利并非絕對的，個體的權利在跟公共利益發(fā)生沖突時，可能會受到一定的限制。比如，一個患有烈性傳染病的患者，就不但不能實現(xiàn)就業(yè)權利，甚至還要被隔離治療，人身自由要受到一定限制，這就是因為他可能對公眾健康產生危害，權利必須受到限制。按照目前通行的看法，艾滋病病毒感染者與乙肝病毒攜帶者有相似之處，就是主要通過血液、母嬰和性接觸傳播，不會通過呼吸道和消化道傳染，日常生活和工作接觸也不會傳播，因此，艾滋病病毒感染者似乎也應當與乙肝病毒攜帶者一樣，打破某些就業(yè)藩籬。不過，艾滋病病毒感染者與乙肝病毒攜帶者情形又有不同，比如說艾滋病病毒感染者通常過了潛伏期要發(fā)病，并且目前無法治愈；艾滋病病毒感染者往往與“性道德瑕疵”聯(lián)系在一起，等等。那么，在尊重艾滋病病毒感染者就業(yè)權利的同時，對于他們所能進入的領域、進入的時間和預防傳染（特別是發(fā)病后的預防）、艾滋病病毒感染者隱私權與公眾知情權平衡等多種問題，都必須進行科學論證和立法博弈。

因此，立法機關應當盡快啟動對于艾滋病病毒感染者就業(yè)“平權”的聽證，進行科學論證和利益博弈，加快立法進程，給艾滋病病毒感染者和公眾一個合理的交代。