日前全國少工委正式下發(fā)了通知，要求各級(jí)少先隊(duì)隊(duì)組織和隊(duì)員不得使用不符合制作規(guī)定的隊(duì)干部標(biāo)志，如果有創(chuàng)新做法，則需上報(bào)。
最近，一個(gè)叫黃藝博的武漢少年引起了眾人的關(guān)注，他戴著紅領(lǐng)巾和“五道杠”的照片在網(wǎng)上瘋傳，有網(wǎng)友稱其“官相十足”，更有人質(zhì)疑其純真的童心已被大人化的作秀所取代。而其臂上戴的“五道杠”，則被指是官本位教育滲透到了青少年的心中。
平心而論，不管是“五道杠”，還是“三道杠”，若以體制內(nèi)教育而言，黃藝博確實(shí)堪稱優(yōu)秀。然而又因?yàn)槠鋬扇龤q開始看“新聞聯(lián)播”，7歲開始每天讀《人民日?qǐng)?bào)》、《參考消息》，被認(rèn)為是過于早熟，太“非主流”了?？墒谴蠹以谥肛?zé)其“少年老成”、“官僚味十足”時(shí)，可有想到，是什么樣的環(huán)境導(dǎo)致黃藝博在小小的年紀(jì)，就如此老到，并且諳熟官場(chǎng)做派？
孩子的成長不僅與父母、家庭有直接關(guān)系，與社會(huì)大環(huán)境也脫不開關(guān)聯(lián)。無論黃藝博成長軌跡如何與眾不同，我們都不應(yīng)將矛頭指向孩子，苛責(zé)一個(gè)13歲的孩子本身就有點(diǎn)不公平。我們不妨反思，到底該為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)什么樣的氛圍和土壤？
說孩子喪失童真很可怕，但捫心自問：我們的教育又何嘗不是在扼殺孩子的童真呢？而官本位式的教育體制，也很容易讓孩子患上“官癮”。孩子本無錯(cuò)，即便有些許與眾不同，也是教育和社會(huì)環(huán)境所造就的。以棒殺“五道杠”少年來質(zhì)疑中國的教育，對(duì)黃藝博來說，太不公平。不妨對(duì)黃藝博多些寬容心和理解，多反思一下社會(huì)當(dāng)給孩子一個(gè)什么樣的價(jià)值觀和人生觀。相關(guān)新聞：
- 2011-05-10五道杠少年
- 2011-05-09“五道杠少年”栽在了信息過度包裝
- 2011-05-05從“五道杠”的模仿秀看學(xué)生獨(dú)立思考之難
- 2011-05-05揪住“五道杠”，放過黃藝博
- 2011-05-04“五道杠”怎成沉重的輿論枷鎖
