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廣西、湖北、福建等地一些大學(xué)開設(shè)人際關(guān)系、社交禮儀等校級選修課，教授學(xué)生如何跟領(lǐng)導(dǎo)相處。內(nèi)容包括如何給領(lǐng)導(dǎo)開電梯、如何與領(lǐng)導(dǎo)吃飯、如何給領(lǐng)導(dǎo)敬酒、如何與領(lǐng)導(dǎo)一起坐車等技巧。

攀高結(jié)貴、諂媚奉承的拍馬術(shù)始于什么時候無從考查，但堪稱由來已久。而把官場禮儀一概稱之為拍馬屁，或許有點不近人情，也有失公允。官場作為一個對社會發(fā)展進步有著特殊重要意義的系統(tǒng)，官員禮儀對社會有著標桿式的作用和影響。因此，官場理當有禮儀，這無可厚非。但是，官場禮儀須有破有立，說簡單點須去糟粕、取精華，順應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。否則，如果只立不破，難免有陷入拍馬泥淖的危險和尷尬，這也不是危言聳聽。廣西某重點高校一堂主題為“職場禮儀”的就業(yè)指導(dǎo)課上，“中巴車的座位比較多，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該安排在里面靠窗的位置，然后是第二領(lǐng)導(dǎo)、秘書、翻譯?！薄斑M個電梯也要分一二三等，這到底是禮儀呢還是陋習呢？”這些內(nèi)容引起學(xué)生和社會的廣泛質(zhì)疑，實際上就是如何破舊立新的問題，而關(guān)鍵在于避免庸俗化。

通過電視和網(wǎng)絡(luò)，公眾已經(jīng)多次看到這樣的鏡頭：溫家寶總理多次執(zhí)掌雨傘，穿梭在田間地頭，視察和指導(dǎo)工作。而如果從傳統(tǒng)的“官場禮儀”來看，至少在國人的觀念和印象中，像總理這樣的高官，似乎應(yīng)該是由下手打傘，而不用勞駕總理自己親自執(zhí)傘的，這幾乎就是司空見慣的。因此，總理這種平民形象，走入百姓心里，深得公眾和輿論好評。而曾被公眾和輿論廣泛質(zhì)疑的湖北省“史上最年輕市長”周森鋒，遭致批評的其中一個重要原因，是網(wǎng)絡(luò)流傳其一幀照片：在田間視察時倒背雙手，由屬下為其打傘?？偫碜鳛橐晃婚L者和高官的形象，周森鋒作為一個年輕的基層市長，對比相當強烈，形象由此定格在國人的心里。

因此，如果官場禮儀課講授一下這些相關(guān)的常識，對于有可能進入官場的人來說，也很有必要，并非洪水猛獸。重要的是如何掌握適當?shù)亩?，做到不卑不亢，而非低三下四、俯首貼耳。拍馬和禮儀的區(qū)別，或許就在這個度的把握上，需要恰到好處，過猶不及。廣西的職場禮儀被學(xué)生認為是逢迎上級，肯定是過了頭。而遼寧沈陽某學(xué)校教授學(xué)生的禮儀，則更為赤裸：官場是復(fù)雜的，官場上的人是圓滑的；針對官場里存在的這些現(xiàn)象，同學(xué)們要對領(lǐng)導(dǎo)多說好話，要學(xué)會如何恰如其分地贊美對方。如此教授禮儀，如何不讓學(xué)生聯(lián)想到是教授拍馬屁呢？

帶著官場思維指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，不是用積極向上的科學(xué)的知識和文化來引導(dǎo)學(xué)生，而在課堂上講授官場潛規(guī)則，用庸俗的東西來教育和影響學(xué)生，讓學(xué)生去迎合社會的糟粕，這恐怕有教授拍馬屁的嫌疑。拍馬術(shù)“榮登”大學(xué)殿堂，職場禮儀不能與時俱進，是社會和教育的悲哀。

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