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                      1. 高考何時(shí)才能告別“戰(zhàn)爭(zhēng)總動(dòng)員”?
                        www.fjnet.cn?2011-06-08 18:37? 王志順?來(lái)源:東南網(wǎng)    我來(lái)說(shuō)兩句

                        如果把高考比作一個(gè)人的話,就其與我們相遇的頻率來(lái)說(shuō),她應(yīng)該親切得像個(gè)鄰家小妹,就其年齡而言,他應(yīng)該是“長(zhǎng)大成人”并已逾“而立之年”,可理論上是這么說(shuō),實(shí)際情況則是,高考越是隨著年齡的增大,越是像張既熟悉又陌生的面孔,越是像個(gè)長(zhǎng)不大的“孩子”,越是擺脫不了家長(zhǎng)式的“呵護(hù)”,甚至越是像將全社會(huì)卷入一場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了耗資巨大的“全民戰(zhàn)爭(zhēng)”。這恐怕也是大多數(shù)國(guó)人的切身感受并令有識(shí)之士深感憂慮的。

                        就拿今年的高考來(lái)說(shuō),雖說(shuō)告一段落,但反思似乎剛剛開(kāi)始。而放眼全國(guó),不能不說(shuō)也是一個(gè)明顯的事實(shí)是,高考不僅令近千萬(wàn)的考生及多數(shù)考生家長(zhǎng)感到“如臨大敵”、“如臨深淵”,亦讓各行各業(yè)感到的壓力越發(fā)加大,給社會(huì)增加的運(yùn)轉(zhuǎn)成本也越來(lái)越高。諸如公安部門確??紙?chǎng)安全、交管部門負(fù)責(zé)交通管制、衛(wèi)生部門監(jiān)督飲食衛(wèi)生、環(huán)保部門頒發(fā)“禁噪令”……,總之是,全社會(huì)都在全力為高考“保駕護(hù)航”,不少人感嘆整個(gè)過(guò)程比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)“總動(dòng)員”,我看毫不為過(guò)。

                        且不說(shuō),有的學(xué)校有的家長(zhǎng)為了讓考生休息好,給考生早早地預(yù)訂了高檔賓館,吃喝有人送,衣服有人洗、被子有人鋪……,且不說(shuō),那些站在考場(chǎng)外焦急等待的目光,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)異乎尋常的關(guān)心、媒體狂轟濫炸、連篇累牘的報(bào)道以及一些黑心商家先將高考的“洪水”攪渾,再?gòu)臏喫忻么蟆棒~(yú)”等等。

                        高考之魅,承載了太多的意義,它寄托了無(wú)數(shù)家庭的夢(mèng)想,更是普通家庭子女通往社會(huì)上層的主要通道。因此全社會(huì)繃緊一下神經(jīng)無(wú)可厚非。但像現(xiàn)在這樣明顯陷入一種家長(zhǎng)式“呵護(hù)”,甚至宛如“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”式的全民動(dòng)員、全力保障,顯然過(guò)猶不及。

                        考生大都十、七八歲,一時(shí)難以“斷乳”或擺脫不了對(duì)“家長(zhǎng)”的依附是個(gè)原因,但主要原因是全社會(huì)放大了高考的意義,而根本原因則是“一考定終身”的“威力”和人才選拔培養(yǎng)、使用模式的單一。

                        其實(shí),高考就是一場(chǎng)機(jī)械的書(shū)本知識(shí)考試,說(shuō)穿了不過(guò)是一次對(duì)應(yīng)試教育的檢驗(yàn),根本決定不了一個(gè)人未來(lái)的人生走向,否則,比爾·蓋茨也就不成為比爾·蓋茨了。而另一方面,號(hào)稱“天下第一考”的公務(wù)員考試,我看其對(duì)每名考生的重要性絲毫不亞于高考生,怎不見(jiàn)整個(gè)社會(huì)在高速運(yùn)轉(zhuǎn)?

                        有評(píng)論者曰:如此重視高考,似乎是對(duì)考生、對(duì)教育的莫大重視,但究其實(shí),是在變相的殘害考生,不同程度禍害素質(zhì)教育。誠(chéng)哉斯言!

                        高考之“魅”一天不除,社會(huì)非常態(tài)化思維和運(yùn)轉(zhuǎn)勢(shì)必一時(shí)不止,而唯有架設(shè)更多的類似深圳南科大式的高等教育“立交橋”來(lái)取代高考這座“獨(dú)木橋”,唯有跳出“重文憑輕能力”的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)和使用怪圈,那么,高考徹底告別家長(zhǎng)式的“呵護(hù)”和全民“戰(zhàn)爭(zhēng)總動(dòng)員”似的路徑依賴才有可能和希望,同時(shí),也是理性社會(huì)所提倡的。

                        責(zé)任編輯:李艷
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