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南科大校長朱清時的“45個孩子”已經(jīng)少了一個。昨日朱清時向記者證實，學校確有一名同學退學。該生還在網(wǎng)上發(fā)帖，指出學校管理、師資、學生素質(zhì)等方面的不足。不過朱清時和多名南科大學生強調(diào)，該生從一開學便很少上課，其最終離開是個人原因（南方都市報3011年6月29日）。

不管什么原因，確實有學生退學了，加上前不久曝出的老師出走事件，南科大前進路上遇到了一個不小的漩渦。從輿論的信心不足可以看出。這時候，南科大核心團隊應出來給期待改革者以信心。這種信心應來自對改革的熱情，來自對當前教育困境的求解。改革的信心不一定要來自于對未來有確定的預期，即使對未來沒有確定的預期，教育困境確實存在，改革就是值得的。改革是擺脫困境。

擺脫困境的過程需要足夠的反思能力，改革只有在不斷反思中才能前行。對一個剛成立不久，肩負改革大旗，只有45名學生的學校來說，即使一個學生退學，也是一件值得反思的大事。南科大要反思學生的入學機制，是什么樣的漏洞使得學生與學校之間存在著諸多的不適應而走到一起，這種不適應應該從入學時就有，只是沒有合適的機制發(fā)現(xiàn)出來。完善入學機制，不只是為避免少數(shù)學生退學，其本身是教育改革的一部分。

還應反思教學和管理機制，畢竟學生是在上學后退出的。退出學生也指出了學校在管理、師資等方面的不足。對剛起步的南科大來說，在改革走上正軌之前，合適的教學和管理人才，應首先是對教改充滿熱情的人，其次才強調(diào)其專業(yè)素養(yǎng)。南科大在這方面是否應有所反思？

最應反思的是改革的理念。改革就是不走尋常路。改革的南科大就不要以一般高校相比擬，即使面對學生退學這樣的事。朱清時校長回應學生退學時說，退學在任何一所大學都挺正常，即使清華、北大也有學生退學。從回應可看出，朱校長還沒脫離傳統(tǒng)教育模式的窠臼，或者他已不堪改革之累，越來越往老路上走。退學不可怕，可怕的是被退學所擊倒，而不對其反思。南科大的退學，與清華、北大的退學，無論原因、時機，還是意義和影響，都是不同的。

總的來說，應給改革者更多的時間和鼓勵?？梢韵胂?，未來的南科大還會遇到各種各樣的困難。從一個只有45名學生的學校，發(fā)展到一所正規(guī)的大學，中間會很艱難。更為艱難的是，發(fā)展的過程不是一帆風順，所走的路還是一條前所未有的路。但只要對改革有信心，對現(xiàn)實有不滿。改革總能走出一條正確的路來。