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又到大一新生入學(xué)時(shí)，雖然在榕的每個(gè)學(xué)校都安排專人對(duì)前來(lái)報(bào)到的新生進(jìn)行引導(dǎo)，但是很多不放心的家長(zhǎng)還是千里迢迢送孩子到學(xué)校，替孩子扛行李、繳學(xué)費(fèi)、買(mǎi)被褥，有的甚至組成3人以上的“親友團(tuán)”護(hù)送孩子上學(xué)。也有一些學(xué)生并不領(lǐng)親友的情，堅(jiān)持只身上路。（9月8日《福州晚報(bào)》）

現(xiàn)在的大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家受到父母的寵愛(ài)，獨(dú)立生活和解決問(wèn)題的能力普遍較差。很多高校開(kāi)學(xué)前就發(fā)出的倡議，要求新生獨(dú)立自主來(lái)校報(bào)到上學(xué)，其目的就是讓這些第一次離開(kāi)父母的孩子經(jīng)受一點(diǎn)磨難，以培養(yǎng)他們獨(dú)立生活和解決問(wèn)題的能力。遺憾的是，該倡議并沒(méi)有得到家長(zhǎng)們的理解和支持，實(shí)在是有負(fù)學(xué)校的一片苦心。

曾經(jīng)在媒體看過(guò)一則某留學(xué)生寫(xiě)的見(jiàn)聞，說(shuō)在日本，除非孩子情況特殊，否則哪怕剛讀小學(xué)一年級(jí)也要自己上下學(xué)，因此很難看到有家長(zhǎng)駕車(chē)接送孩子上下學(xué)的情況。不僅如此，家長(zhǎng)平時(shí)在路上遇到放學(xué)的孩子，也是輕易不會(huì)讓孩子搭坐便車(chē)的。很顯然，中國(guó)的孩子在意志品質(zhì)及自理能力等方面不如日本的孩子，這不是孩子們的錯(cuò)，也不是先天因素造成的，而完全是家長(zhǎng)過(guò)分呵護(hù)、溺愛(ài)的結(jié)果。

為人父母者，不光有照顧、撫養(yǎng)子女的義務(wù)，同時(shí)還肩負(fù)著教育、培養(yǎng)子女成才的責(zé)任。父母關(guān)心子女無(wú)可厚非，但過(guò)分溺愛(ài)則不可取。孩子都已經(jīng)是成年人了，僅僅是換了一家學(xué)校讀書(shū)而已，家長(zhǎng)仍不放心，成群結(jié)隊(duì)前來(lái)護(hù)送，而且還包辦了入學(xué)后整理宿舍的工作。這些在父母精心呵護(hù)下的孩子，真不知什么時(shí)候才能真正長(zhǎng)大。

行文至此，我不禁想起媒體曾經(jīng)報(bào)道過(guò)的一件事：浙江紹興一名被云南某大學(xué)錄取的新生，由于在家里過(guò)慣了“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的皇帝式生活，面對(duì)遠(yuǎn)離父母的大學(xué)生活感到難以自理，無(wú)所適從，到校僅一周就主動(dòng)退學(xué)回家了。由此看來(lái)，對(duì)青少年經(jīng)常性地進(jìn)行一些“磨難教育”是很有必要的。而放手讓孩子獨(dú)自到新學(xué)校去報(bào)到，就是一次很好的“磨難教育”，家長(zhǎng)不該浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)。