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黃先生的兒子小勇 （化名）在湖里某公辦小學(xué)讀書，8日傍晚，小勇拿著一張“學(xué)生家庭收入情況調(diào)查表”回家。黃先生納悶：自己的家庭收入屬個人隱私，怎能輕易告知外人？此外，學(xué)校調(diào)查學(xué)生家長的收入跟孩子的教育有什么關(guān)系？近日，黃先生向?qū)蠓从匙约旱睦Щ?。?0月11日《海峽導(dǎo)報》）

對這樣一張可能泄漏家庭財產(chǎn)隱私的“調(diào)查表”，既然是“自愿填寫，并無強(qiáng)制要求”，相信不填和應(yīng)付填幾個數(shù)字的家長大有人在。既如此，這樣的“調(diào)查表”不是可有可無嗎？

對學(xué)校來說，與家訪相比，填表當(dāng)然省時省事。教育管理部門也有話可說：你連調(diào)查表都不填寫，或沒有認(rèn)真填寫，拿不到教育補(bǔ)貼，也怨不得學(xué)校。但大多數(shù)家長對填收入表卻感到很困惑、茫然，不知用于何處。記者采訪了，才知道，“調(diào)查結(jié)束后會根據(jù)具體情況劃出標(biāo)準(zhǔn)，對低于標(biāo)準(zhǔn)的家庭實(shí)施教育補(bǔ)貼”。當(dāng)然，肯定也有家長事先知道,填表為的是發(fā)放補(bǔ)貼。這些家庭，尤其是一些困難家庭，會“自愿填寫”。同樣，一個并不困難的家庭，如果有機(jī)會分得“教育補(bǔ)貼”，有多少人“不自愿”？而將年收入5萬填作1萬，也不會犯法律上的風(fēng)險?？梢?，將“收入表”作為發(fā)放教育補(bǔ)貼的依據(jù)， 顯然不科學(xué)、不合理。

即使大家都實(shí)事求是的填寫“收入表”，它也不能說明問題。比如，同樣年收入三萬元的家庭，如果有人出了車禍或患了重病，其生活就有困難。作為教育管理部門，應(yīng)該讓老師深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪。如果某個家長出于照顧孩子的自尊，或其它難以啟齒的原因，未寫明入不敷出的家庭收入，校方也應(yīng)給予其補(bǔ)助。

生活節(jié)奏的加快，使我們變得依賴于表格，完成某個事項(xiàng)。但有時候看來嚴(yán)肅的表格，其實(shí)漏洞百出。自愿填寫的“學(xué)生家庭收入情況調(diào)查表”便是一例。現(xiàn)在從上到下提倡下基層。教師們也不妨抽點(diǎn)時間，到學(xué)生家中走走，家訪中的溝通和調(diào)查，對培養(yǎng)學(xué)生有益無害。