知名教授韓德強(qiáng)近日在抗議日本游行隊(duì)伍中先動(dòng)手打了一位老人。此事頓時(shí)成了網(wǎng)絡(luò)熱門事件。韓德強(qiáng)對此回應(yīng)稱，被打者“是漢奸”，“是不講理的人”，在游行隊(duì)伍中他“造謠、誹謗、污蔑開國領(lǐng)袖，破壞中國人民團(tuán)結(jié)”。他“忍無可忍”，并強(qiáng)調(diào)對自己的言行負(fù)責(zé)，但不鼓勵(lì)別人效仿。

就事論事地說，韓教授對一位老人拔拳相向，這肯定是不對的，更何況事件發(fā)生在本應(yīng)同仇敵愾的游行示威中。但老人在游行示威的特殊場合謾罵開國領(lǐng)袖，同樣不足以稱道。教授應(yīng)講求品行，不能意氣用事，應(yīng)為人師范。這應(yīng)當(dāng)成為教師界的鐵律。從這個(gè)角度講，作為知名學(xué)者，韓教授應(yīng)做自我反思。

但另一方面，開國領(lǐng)袖的功過是非有歷史公論。有理有據(jù)地評價(jià)領(lǐng)袖，是一種輿論自由的表現(xiàn)。然而，目前互聯(lián)網(wǎng)上的一些輿論對中國開國領(lǐng)袖的抹黑、歪曲甚至造謠，已經(jīng)超越了一個(gè)民族獨(dú)立、尊嚴(yán)及世俗標(biāo)準(zhǔn)的基本底線。很難想像，美國、英國、日本會(huì)像中國這樣恣意地否定本國元?jiǎng)住Ｓ绕湓谕獠繅毫γ媲?，那樣的行為更令人心寒。如果任由這種邏輯蔓延，勢必會(huì)引發(fā)更多的社會(huì)分裂，破壞中國社會(huì)的凝聚力與基本價(jià)值理念。

但是，目前恐怕不是爭論韓教授與老人誰對誰錯(cuò)的時(shí)候。因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)骨眼上，我們的共同敵人是占我島嶼，侵我主權(quán)，對歷史上屠殺中國人的暴行拒不認(rèn)賬、拒不懺悔，反而不斷修改歷史教科書，試圖恢復(fù)軍國主義的日本右翼勢力及其背后的支持者。

在游行隊(duì)伍，韓德強(qiáng)教授與那位老先生的行為恐怕都是一念之差的個(gè)人選擇。在此，我強(qiáng)烈建議，社會(huì)輿論不要在韓教授與那位老先生情緒化沖突之間浪費(fèi)太多精力，也不必掉轉(zhuǎn)矛頭對準(zhǔn)任何一方。

當(dāng)務(wù)之急是，在國家利益面前，中國社會(huì)應(yīng)當(dāng)形成最大共識(shí)，積極為捍衛(wèi)中國主權(quán)和領(lǐng)土完整獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。歷史無數(shù)次證明，中國社會(huì)越有共識(shí)，全體人民越是團(tuán)結(jié)，越有助于國家利益，也越有助于個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)下的對日博弈中，更應(yīng)是如此。