近日正在舉行的華中科技大學秋季運動會上，女子3000米和男子5000米項目“消失了”，校方表示，這兩個項目對學生體質(zhì)要求較高，取消是為了避免參賽學生“受傷”。（解放網(wǎng)11月13日）

為避免學生在比賽中“受傷”，西安30多所高校先后取消了長跑這一體育項目，這個做法表面看起來是為了學生著想，可是細想，就不是這個事了。眾所周知，長跑是訓練耐力的有效手段，放棄了這個體育項目，就相當于放棄了對學生耐力的鍛煉和培養(yǎng)。高校這種做法翻譯過來就是，如果不具備持久耐力的潛質(zhì)，他們將不再培養(yǎng)學生這方面的能力了，以此推演，高校將不再具有挖掘?qū)W生潛力的功能，只會為有素質(zhì)、有基礎(chǔ)的孩子“錦上添花”，對于這個推理不知道西安的30多所高校會作何感想？能否接受這樣的結(jié)果？

學校教育無非是為了培養(yǎng)人才，關(guān)于人才的概念，不同的歷史條件，不同的社會環(huán)境都有不同的定義，但是身體素質(zhì)永遠都不會排斥在外的，而高校，既然肩負著為國家培養(yǎng)人才的目的，就不應該吝惜自己的能力，尤其在高度重視孩子綜合素質(zhì)的當下，更應該把培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)、綜合能力當作自己工作的目標。

雖然，高校之所以紛紛這樣做，也自有其苦衷，現(xiàn)在“421”家庭模式把孩子澆灌成了溫室的花朵，一點“風寒”都禁受不起，一旦有點“風吹草動”校方又怕“惹火燒身”，這個心情我們當然能夠理解，但是這個做法實在是太沒有擔當了。筆者堅持認為，不管怎樣，高校都不應該放棄自己的職責，不管這條路有多就難，有多苦，否則，就稱不上是一個名副其實的高校。

想當年，英國侵略者為了控制國內(nèi)貿(mào)易逆差，不就是通過“吸食鴉片”來摧毀國人體質(zhì)，以達到削弱我國的國力，削弱國人的反抗能力嗎？如果當代的大學生，別說擁有一個強健的體魄，一個3000米，5000米就被難倒了，嚇怕了，那么，這樣的學生，在和平年代，如何能有更充沛的精力和時間來承擔起建設祖國的重任呢？有什么指望他們能更好地為社會、為人民服務呢？那么，在戰(zhàn)爭年代，又如何能扛起保家衛(wèi)國的重任，為祖國，為家人擎起一片天呢，說不定，槍能不能扛得動都另說了。這個后果是相當可怕的，當然，教育難辭其咎。

教育，沒有捷徑可走，只有把心踏踏實實地把沉下來，針對學生的身體狀況、心理狀態(tài)等因素來制訂一個全面的培養(yǎng)計劃，努力提高學生的各方面的素質(zhì)和能力，才不枉社會、家長們的殷切希望，否則，再高級的學校也不過是徒有虛名罷了。高校，勇敢地擔起責任，千萬別讓我們中華民族剛剛擺脫了“東亞病夫”的陰霾，又要變成了弱柳扶風的“豆芽菜”。