武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院費(fèi)盡心力建造的“世界文化園”，熏陶了它的學(xué)生們多年后，突然在網(wǎng)絡(luò)上讓“小伙伴們驚呆了”。大家吐槽說(shuō)，大學(xué)建筑也山寨，實(shí)在掉底子，哪有一點(diǎn)大學(xué)精神呢？

校方回應(yīng)說(shuō)，這些建筑的設(shè)計(jì)初衷，是“把學(xué)校變成一部人類文明的百科全書(shū)”，“與國(guó)際接軌，這是一所學(xué)校文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)”。這真應(yīng)了那句老話，“孩子總是看著自己的好”，你覺(jué)得丑，我還覺(jué)得恰恰相反，是“現(xiàn)代教育的一種物化方式”。

有人說(shuō)，這是一所民辦高校，有自主權(quán)，人家投資，想怎么建就怎么建，只要質(zhì)量安全過(guò)關(guān)，有什么好苛求的。這跟“有錢(qián)人的生活你別管”是同一種視角。確實(shí)，誰(shuí)能管得著呢，城管都管不著?？墒悄阌谢ㄗ约哄X(qián)的自由，公眾也有評(píng)價(jià)的自由。

也有人說(shuō)，不過(guò)一所職業(yè)學(xué)院，跟人家談什么大學(xué)精神、人文精神。這話估計(jì)校方都不愛(ài)聽(tīng)，就算一所小學(xué)，也總要有點(diǎn)精神吧。何況我國(guó)民辦大學(xué)起步不久，怎么能說(shuō)人家沒(méi)有建成世界級(jí)大學(xué)的雄心和可能。

校方看來(lái)是很為這組建筑自豪的，據(jù)說(shuō)還曾希望像深圳“世界之窗”那樣吸引游客，收取門(mén)票。這實(shí)在有點(diǎn)把自己降低到了旅游景點(diǎn)的水平。大學(xué)誠(chéng)然有成為旅游景點(diǎn)的可能，但確實(shí)少見(jiàn)什么大學(xué)是以建成旅游景點(diǎn)為志向。

大學(xué)，無(wú)論它是公辦還是民辦，研究型還是職業(yè)型，總是個(gè)教書(shū)育人的地方，教育的重要功能之一，不就是培養(yǎng)人的獨(dú)立性、創(chuàng)造力嗎？連校園建筑都毫無(wú)特色地復(fù)制、山寨，至少是給了學(xué)生一個(gè)不良的示范吧。至于說(shuō)通過(guò)這么幾個(gè)山寨建筑，就為學(xué)生“打開(kāi)了人類文明的百科全書(shū)”，不管你信不信，反正我不信。

當(dāng)然，有沒(méi)有大學(xué)精神，能不能成為與國(guó)際接軌的學(xué)府，也不能通過(guò)大樓來(lái)說(shuō)明。當(dāng)年抗戰(zhàn)時(shí)期，多少名牌高校在窮山惡水間依然保持大學(xué)精神不墜，也沒(méi)有讓國(guó)際上小瞧。反而是現(xiàn)在大樓各個(gè)巍峨，人們卻焦慮不出大師，討論大學(xué)精神的存立。

你見(jiàn)或不見(jiàn)，樓都在那里，拆是不可能了。希望商貿(mào)職業(yè)學(xué)院不必過(guò)于以此為意，而是讓實(shí)力說(shuō)話，靜下心來(lái)，辦好教育，為民辦教育發(fā)展開(kāi)創(chuàng)空間，樹(shù)立榜樣。