“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？ 否，滾去學習！”這是懸掛在內(nèi)江六中高三（14）班黑板上方的另類沖刺標語。該標語是在一位同學提出后，經(jīng)過全班公選后懸掛的。公選程序的進行，讓該班班主任從最初的“不太認可”到最終“表示贊成”。而該校政教處主任表示，盡管“高富帥”價值觀并不可取，“滾去學習”的“滾”字又頗為犀利，但會尊重每個班的班級文化。（華西都市報，10月8日）

平心而論，該標語幽默風趣，犀利尖刻，在眾多的高考勵志標語中的確很有想法、很有個性。只不過，“滾”字用得似乎過了些，但也完全沒必要上綱上線地予以抨擊。值得慶幸的是，內(nèi)江六中高三（14）班的班主任以及該校領導層并未對該標語進行當頭棒喝，反而表現(xiàn)出了極大的理解與寬容。搞教育，就需要如此氣度。

該標語得到全班同學的公投認可，說明它反映了大多數(shù)同學的心聲。高考是人生的第一次重大抉擇，幾多歡樂幾多愁。處于高三階段的學生是怎樣的“亞歷山大”可想而知，該標語是學生對自身學習處境的一種調(diào)侃，也是一種警醒，一種鞭策。

同時，該標語的懸掛也說明，如今的中學生有自己的視角、自己的思想?？梢韵胍姡瑳]有哪個男孩不想成為“高富帥”，問題是機遇只會垂青極少數(shù)的幸運兒?！案吒粠洝币蛳鄬Φ馁Y源優(yōu)勢，而成為社會的寵兒，成為部分人追逐的對象。不過，因“先天不足”而難成“高富帥”，并不意味著人生的失敗。學習可以改變命運，今天的努力是為了成就明天的輝煌。只要肯努力，平常子弟同樣可以成為內(nèi)涵上、精神上的“高富帥”。高考面前人人平等，誰能走過高考的獨木橋，誰就向人生的輝煌邁進了重大一步。內(nèi)江六中高三（14）懸掛如此另類的勵志高考標語，折射出了孩子們對現(xiàn)實的冷靜反思。

因此，任何一個學校、任何一個班級、任何一位學生，應該允許獨特的高考文化的存在。只要其不過于離經(jīng)叛道，就該給這些高考文化以陽光、雨露和掌聲。