近日，江西宜春兩名高三考生在公交車上奪刀救人因傷無緣高考的事件引發(fā)社會關(guān)注。今日據(jù)中央電視臺消息，教育部表示，待他們身體康復(fù)之后，教育部門將為他們安排單獨(dú)的考試。（6月8日《人民日報》）

無疑，這則新聞是溫暖的。

5月31日，在江西省宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛公交中巴車上，一名歹徒將5名乘客砍傷，當(dāng)歹徒繼續(xù)舉刀要傷及更多乘客時，高三男生柳艷兵不顧自身被砍劇痛，上前奪下歹徒手中的刀。事發(fā)后，他與另一名同學(xué)易政勇被送醫(yī)院救治，兩人因傷情嚴(yán)重，無緣今年的高考。

高考，對考生來說是一次重要的人生角斗場，決定他們的人生命運(yùn)和人生軌跡。而，同樣，當(dāng)考生在公交車上，面對兇殘的歹徒挺生而出，這亦是一場角斗。如若內(nèi)心沒有向善的力量，沒有足夠的勇氣，他們無法做到！畢竟，當(dāng)時，公交車上搭載著的，不僅是尚處于學(xué)齡的學(xué)生。

就在兩名高三男生忍痛挺身而出的那一刻，他們已經(jīng)向父母、學(xué)校、社會交出了一份令人滿意的答卷，這份答卷是以生命的尊嚴(yán)和無比的勇氣來書寫的。他們不僅向歹徒亮出了自己的勇氣和正義感，更是向全社會亮出了正能量之劍。這把劍有刺破邪惡之威力，更有激蕩我們靈魂、洗滌社會道德塵埃之功效。

教書育人，不僅是要為國家社會培養(yǎng)高科技人才、高情商精英，還肩負(fù)著弘揚(yáng)積極向善、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣芰康氖姑?。因此，無論是教育部門為奪刀救人考生特批單獨(dú)高考，還是部分大學(xué)向孩子伸出“保送”的橄欖枝，都是對孩子前程的負(fù)責(zé)，亦是對弘揚(yáng)社會正能量的支持和鼓勵，更賦予了青年一代，需要具備的社會良知。

我們的社會是有良知的，我們的社會是溫暖的，在面對每一場危險境遇時，我們雖然不希望沖在最前面的是孩子、受傷的是孩子，但中華民族勇敢、善良、積極向善的優(yōu)秀品質(zhì)已在一代一代往下傳承。為此，我們?nèi)f分欣喜！