【學生午餐出現大面積衛(wèi)生隱患，教育局領導干部為什么在幾周后，才通過網上大量投訴發(fā)現？這種“親自試吃”固然不錯，但還是明顯有著脫離群眾的痕跡?！?/p>

6月以來，浙江麗水市一些家長在網上反映學生午餐飯菜味道差、飯盒有異味等問題，并調侃地邀請教育局局長到學校吃午餐。麗水市蓮都區(qū)教育局局長余宗南回應稱，為監(jiān)督午餐質量，教育部門領導以后將常到學校試吃。

學生午餐出了問題，家長不斷在網上投訴，教育局長親自過問，問題得到了基本滿意的解決。如果從正面來解讀，這也算是化解社會問題的一個不錯案例，畢竟領導直接關心了學生的午餐問題，并承諾將來還會持續(xù)關心，讓公眾對未來有一個美好的預期。

不過，盡管問題得到了解決，筆者也從中看到了另一個問題:學生午餐出現大面積衛(wèi)生隱患，教育局領導為什么在幾周后，網上出現大量投訴后才發(fā)現呢?這些領導干部家里就沒有學生么?他們的街坊朋友家沒有孩子抱怨過么?難道他們都正好躲過了問題午餐?

這種疑問并不是多余的。在一些地方，部分單位的機關子弟從幼兒園開始，就享受著超出普通孩子的待遇。一定意義上，他們已經和群眾生活有隔膜了。

當前，我國處在社會轉型期，國家的發(fā)展水平與公眾期待難免有差距，交通管理、社區(qū)治理、環(huán)境污染等社會公共問題不斷出現，上學難、看病難、養(yǎng)老難等問題讓公眾苦不堪言。遇到這些問題，在公眾和媒體的壓力之下，個別領導干部在親自體驗之后，得出“竟然如此”的結論，對問題迅速作出處理。這種“親自試吃”固然不錯，但還是明顯有著脫離群眾的痕跡。

對于領導干部來說，群眾在哪里?群眾不僅是在網上、舉報信箱里、講話材料里，群眾其實就在身邊。領導夫人上下班對于交通堵塞的感知，孩子放學后對于學?；锸车谋г梗址粚τ谑姓芾淼牟粷M等等，都是社會問題的線索。隨時傾聽這些聲音，就是由點到面體察民生，何必等到滿城風雨了，才想起去體察民情呢?

在麗水學生午餐事件中，盡管領導干部表了態(tài)，甚至親自試吃，我們也別忙著叫好。畢竟，這彎子繞得有點遠，只要有官本位思想在，發(fā)現問題解決問題的步調就永遠是滯后的，學生們就仍得多忍受幾頓問題午餐。