山西師范大學(xué)“95后”大學(xué)生，千里迢迢奔赴福州，進(jìn)行一場生存體驗。40名男女同學(xué)分成4個小組，每組10人，每人帶了20元現(xiàn)金要在福州生活15天，還要賺到180元回程火車票錢。

如果不在福州想辦法勞動賺錢，這群“95后”每人每天平均只有1.33元，只能夠保證每天必要的喝水，沒錢購買必需的食品，也沒錢找最簡陋最便宜的賓館開房住宿，更別提返回山西。生存、住宿、返程既是三大困難和壓力，也是他們挑戰(zhàn)的目標(biāo)和嘗試的意義。

值得慶幸的是，這群“95后”大學(xué)生完成了任務(wù)、達(dá)到了目標(biāo)。不管是在賓館做保潔員，還是在快餐店做服務(wù)員，抑或站在街頭在烈日下當(dāng)發(fā)單員；不管是開始露宿廣場公園，還是后來8人擠一個房間。他們以自己的意志和智慧自討苦吃，完美地進(jìn)行了一場生存體驗。這是他們對自己身心的一場全面的、嚴(yán)格的甚至可以說是殘酷的檢驗，最后結(jié)論是合格的。

大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識、塑造人格，而且更要學(xué)會生存、磨練意志。溫室培養(yǎng)不出能夠經(jīng)受風(fēng)雨的鮮花，溫水煮青蛙最容易玩物喪志。從這個意義上說，山西師大組織大學(xué)生參加生存體驗并給予培訓(xùn)，以及這群“95后”大學(xué)生踴躍報名參加生存體驗，是改革人才培養(yǎng)方法、拓展大學(xué)生素質(zhì)的有益嘗試，也是大學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、自我成熟、走向社會的預(yù)先演練。這是學(xué)與用、知與行、情與意、課內(nèi)與課外、學(xué)校教育與社會教育的有機結(jié)合，其重要價值和重大意義不亞于按部就班的課堂聽課。

因此，無論從大學(xué)培養(yǎng)人才來說，還是從大學(xué)生成長成熟規(guī)律來看，都應(yīng)該把這種自討苦吃的生存體驗列為大學(xué)生的必修課。吃得苦中苦，大學(xué)生才能真正畢業(yè)。