由微信朋友圈傳播開來的新聞或熱點(diǎn)話題，越來越多。這個(gè)朋友圈，究竟是“私人的”還是“公共的”，真的需要好好研究和界定。

如果你在朋友之間聊天的時(shí)候隨口說了一句輕蔑他人的話，會不會想到有一天它會傳遍整個(gè)朋友圈，直到傳進(jìn)當(dāng)事人耳中，并引起軒然大波？

如果你與一名學(xué)生因?yàn)橛^點(diǎn)分歧、氣場不合而發(fā)生口角乃至鬧到不可開交，決定選擇一拍兩散，斷了師生情緣，除了通知本人，向?qū)W校有關(guān)方面提交申請之外，是不是還需要在你的朋友圈乃至社會公眾面前也喊上一嗓子，發(fā)一份公告？

不知道為什么，新學(xué)期開學(xué)后的這一段日子里，歷史學(xué)者們成了刷爆微信圈、引來媒體團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的紅人。不是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)、育人功業(yè)，也不是因?yàn)闅v史學(xué)成了顯學(xué)，而是因?yàn)楸环糯蟮乃降滤绞?、不?dāng)?shù)男」?jié)細(xì)行，讓他們成了社會大眾的娛樂談資。前有復(fù)旦歷史系副教授的辦公室戀情和與帶著幼子的妻子之間的發(fā)文互揭，后有人民大學(xué)歷史學(xué)院教授孫家洲與研究生郝相赫“斷絕師生關(guān)系”的聲明與爭議。每一個(gè)都像一部節(jié)奏緊湊的短小劇情片，細(xì)節(jié)充分，一波三折，有很大的想象空間。

在后一則正在進(jìn)行時(shí)的故事里，有一個(gè)無法繞開的時(shí)髦的關(guān)節(jié)點(diǎn)，就是微信朋友圈。初入歷史研究學(xué)術(shù)圈的新晉研究生郝相赫，在與導(dǎo)師針鋒相對的“情況說明”中強(qiáng)調(diào)，自己并未公開“無端嘲諷”學(xué)術(shù)前輩，只是在熟人間的朋友圈里說的悄悄話。在學(xué)生終于公開認(rèn)錯(cuò)道歉、請求老師仍舊收容的峰回路轉(zhuǎn)情節(jié)之后，導(dǎo)師孫家洲也強(qiáng)調(diào)，斷絕師生關(guān)系的“公開信”，只是發(fā)在很小范圍的“私人的微信朋友圈”，不希望變成大眾話題，被輿論綁架。

由微信朋友圈傳播開來的新聞或熱點(diǎn)話題，越來越多。這個(gè)朋友圈，究竟是“私人的”還是“公共的”，真的需要好好研究和界定。從微信存在方式上說，它是熟人圈子里的私言私語；但從微信設(shè)置方面看，如果沒有手動做出“不開放”的設(shè)置，或是“不可轉(zhuǎn)發(fā)”的標(biāo)記，你的朋友圈就已被假定為“開放”，一旦足夠吸引眼球，就必然會被復(fù)制、轉(zhuǎn)發(fā)，以病毒傳播的方式蔓延開去，不受控制。與從前的朋友聚會迥然不同，今天的“朋友圈”就像在聚會上舉著麥克風(fēng)告白，太過高調(diào)，早已沒有竊竊私語的可能，每一句話、每一張圖，瞬間便可能傳遍全球。與其說它是“朋友圈”，不如叫它“社交平臺”。我們甚至都已有了微店、微信廣告，可以因圈獲利。

一件原本只需在大學(xué)院系內(nèi)部解決的小事件，演變成全國皆知的大新聞，不是因?yàn)椤拜浾摪詸?quán)”“輿論綁架人”，恰恰相反，可能是因?yàn)橛辛宋⒉?、微信、朋友圈，人人都有麥克風(fēng)，便時(shí)時(shí)努力要發(fā)更大的聲，以即興、輕率、情緒化而非理性、深思熟慮的表達(dá)方式。

若我們的學(xué)者與青年，都習(xí)慣了這個(gè)朋友圈的時(shí)代，以這樣輕捷易變的態(tài)度來做人做事，比如從并非學(xué)術(shù)探討的“無端嘲諷”、攻擊謾罵，到貌似強(qiáng)硬的“情況說明”，再到“年少無知”“痛改前非”的認(rèn)錯(cuò)道歉，只在一兩天之內(nèi)——我們甚至很難知道，這只是他在壓力下做出的社交姿態(tài)，還是具有了自我疏通和修正能力。無論哪一種，都讓人心存憂慮。