近日，習(xí)近平同志對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，他強調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，要把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員。

非學(xué)無以廣才，非做無以盡責(zé)。學(xué)與做本身就是每個人的生命體征和常態(tài)行為，何況乎黨員？只不過，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育強調(diào)的學(xué)與做，更多指的是“嚴(yán)學(xué)”與“實做”、“多學(xué)”與“好做”、“優(yōu)學(xué)”與“真做”，是思想上的共同要求、標(biāo)準(zhǔn)上的普遍劃線、行動上的統(tǒng)一指令。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全體黨員的“規(guī)定動作”和“共同義務(wù)”，既是廣泛倡導(dǎo)，更是規(guī)矩規(guī)定，如何把這些要求落細(xì)落實落小，考驗黨性純度、檢驗貫徹力度、測驗落實深度。

道理雖然如是，行動未必堅定?！跋雽W(xué)但無法靜心學(xué)、常態(tài)學(xué)”是很多人的內(nèi)心苦惱，“捧著書睡意眠眠，放下書精神百倍”是不少人的共同感受，原因何在？病根仍在思想上，患了“學(xué)習(xí)功利癥”——有利益就拼命學(xué)，沒好處就懶得學(xué)，主要癥狀是沒有了“跳龍門”、“進衙門”、“登廟門”的動力和壓力后，一些人出現(xiàn)了學(xué)習(xí)隨意化、碎片化傾向，有的甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、虛學(xué)、躲學(xué)等“重癥反應(yīng)”，不少人在學(xué)習(xí)上“病得不輕”。

還有，“做偏向”“干走樣”的問題也是急需解決。一是“怕做”，打著“不洗碗就不摔碗”的“小九九”，事事走在后面、藏在背面；二是“虛做”，好大喜功、急功近利，把“名”挺在前、將“利”舉過頭，做給媒體看、圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)；三是“蠻做”，不看方向、不講方法、不重規(guī)律，表面上風(fēng)生水起、轟轟烈烈，實際上卻在“幫倒忙”“擺爛攤”，凡此種種，都是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育需要解決的問題。

學(xué)是做之基，做是學(xué)之長。光學(xué)不做是“假把式”，只做不學(xué)是“拉車驢”。因此，黨員干部在“兩學(xué)一做”中要從解決思想問題著手，將“嚴(yán)學(xué)”與“實做”有機結(jié)合，自覺履行學(xué)習(xí)的義務(wù)，增強學(xué)習(xí)新知識、研究新情況、接受新事物的自覺性和主動性，堅持學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，把學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化為做人做事的行為標(biāo)尺、推動工作的科學(xué)燃料、服務(wù)人民的實在舉措，以“朝受命、夕飲冰”的事業(yè)心和“晝無為、夜難寐”的責(zé)任感，如饑似渴地學(xué)、披星戴月地做，既做合格“干將”，又當(dāng)優(yōu)秀“標(biāo)桿”，努力成為“兩學(xué)一做”的忠誠執(zhí)行者和模范實踐者。

人生永遠(yuǎn)都在學(xué)與做，只要一心圍繞提升信仰和增長本領(lǐng)“學(xué)”、緊盯偉大事業(yè)和人民利益“做”，就是黨和人民喜歡的“學(xué)做雙優(yōu)”好黨員。