日前，教育服務(wù)類(lèi)網(wǎng)站“上大學(xué)網(wǎng)”公布了第五批中國(guó)虛假大學(xué)警示榜，73所虛假大學(xué)上榜。

2013年至今，全國(guó)已曝光五批共400余所虛假大學(xué)。在高考即將來(lái)臨之際，及時(shí)發(fā)布此類(lèi)信息，對(duì)于指導(dǎo)考生、家長(zhǎng)開(kāi)展后期擇校工作，防止受騙上當(dāng)具有重要意義。盡管我們談及虛假大學(xué)時(shí)莫不深?lèi)和唇^，實(shí)際上，許多人對(duì)“何謂虛假大學(xué)”并無(wú)清晰認(rèn)知，最明顯的例子就是將“虛假大學(xué)”和“野雞大學(xué)”簡(jiǎn)單混同起來(lái)。野雞大學(xué)這一稱(chēng)謂源于美國(guó)，指的是“經(jīng)過(guò)注冊(cè)，但因教學(xué)質(zhì)量過(guò)差，其授予的學(xué)位不受認(rèn)可的學(xué)校”，所以，名副其實(shí)的野雞大學(xué)頒授的是“真”文憑?！疤摷俅髮W(xué)”則全然不同，它們從一開(kāi)始干的便是販賣(mài)“假”文憑的非法勾當(dāng)，將其混同為野雞大學(xué)，無(wú)異于弱化了其危害性和惡劣影響。既然虛假大學(xué)本是子虛烏有的存在，那么，它又為何屢禁不絕呢？

一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，虛假大學(xué)對(duì)普通考生和家長(zhǎng)有很強(qiáng)的迷惑性。從已公布的名單中我們可以發(fā)現(xiàn)，這些大學(xué)的名稱(chēng)常常由省份名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)組合而成，無(wú)不貌似尊大。在查詢(xún)學(xué)校信息時(shí)，“官網(wǎng)”內(nèi)容也“五臟俱全”，一時(shí)之間實(shí)在難辨真?zhèn)巍Ｈ绨裆嫌忻摹氨本┙ㄖこ虒W(xué)院”，光瀏覽名稱(chēng)及網(wǎng)站都不易發(fā)現(xiàn)破綻，因?yàn)樾Ｃ勺员本┙ㄖ髮W(xué)的曾用名，網(wǎng)站內(nèi)容也編制得有模有樣。今年5月，南京科技職業(yè)學(xué)院發(fā)表聲明：“南方科技學(xué)院”盜用其官網(wǎng)內(nèi)容進(jìn)行虛假宣傳。試想，如果學(xué)院未及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一情況，不明就里的考生該多么被動(dòng)。為此早有網(wǎng)友呼吁教育部要加強(qiáng)信息公布，公安機(jī)關(guān)要加大打擊力度。不過(guò)，單純依靠教育部和公安機(jī)關(guān)并不能徹底解決問(wèn)題。解決問(wèn)題需要多方合力。教育部加強(qiáng)信息公布，公安機(jī)關(guān)加大打擊力度，再配合群眾舉報(bào)，才是打擊虛假大學(xué)的最佳途徑。

俗話(huà)說(shuō)：“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋?！辈簧倏忌图议L(zhǎng)往往在“確定”受騙后才選擇報(bào)案，而在此之前，卻抱著投機(jī)心理，希望通過(guò)虛假學(xué)?！傲畠r(jià)”地購(gòu)買(mǎi)文憑。此前，一位名為“東東”的網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上吐槽，稱(chēng)自己花費(fèi)1萬(wàn)多元通過(guò)“上海工程管理學(xué)院”網(wǎng)絡(luò)教育買(mǎi)到“本科證書(shū)”，最后因檢索不到證書(shū)編號(hào)才發(fā)覺(jué)上當(dāng)。在“東東”看來(lái)，自己只是一名無(wú)辜的受害者，可是，當(dāng)他掏錢(qián)買(mǎi)證書(shū)的時(shí)候，本該有所懷疑了，他肯定明白，正規(guī)學(xué)校并不允許買(mǎi)賣(mài)文憑。其實(shí)，每年高考結(jié)束后，由學(xué)校組織的填報(bào)志愿工作，各項(xiàng)安排雖稱(chēng)不上天衣無(wú)縫，虛假學(xué)校也斷不敢貿(mào)然跑到學(xué)校自我推銷(xiāo)。他們主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)散布虛假消息，吸引“有需求”的考生和家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，“一個(gè)愿打、一個(gè)愿挨”。如同此前國(guó)家專(zhuān)門(mén)整頓的“山寨社團(tuán)”，許多人明知社團(tuán)為假，仍欣然參與其中，說(shuō)穿了，是希望趁機(jī)撈一筆可供將來(lái)“混水摸魚(yú)”的好處。不少用人單位在接收員工時(shí)，對(duì)文憑真?zhèn)尾患雍藢?shí)，這便給那些一門(mén)心思投機(jī)鉆營(yíng)的考生和家長(zhǎng)以可乘之機(jī)，并變相縱容了犯罪分子的欺詐行為。這并非在為詐騙者辯護(hù)，他們的行為觸犯國(guó)家法律、擾亂教育秩序，沒(méi)有絲毫可以辯解的余地，只是貪小便宜的考生由于暫時(shí)受挫便走“捷徑”，也不得不予以指出。

“有需求就有市場(chǎng)”，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理往往能揭示出殘忍的事實(shí)。要消除虛假學(xué)校，必須從源頭上掐斷投機(jī)取巧、不勞而獲的心理，考生和家長(zhǎng)必須端正自己的價(jià)值觀(guān)，審慎作出人生的每一個(gè)選擇。