就像神童是稀缺的資源一樣，名師也是稀缺的。沒(méi)有找到好學(xué)校、好老師的家長(zhǎng)希望能在補(bǔ)習(xí)班里得到名師的指點(diǎn)，已經(jīng)有好學(xué)校、好老師的家長(zhǎng)希望能在校外額外提升一下孩子的硬實(shí)力。當(dāng)然，也有家長(zhǎng)希望借此托管孩子，更讓孩子沒(méi)有閑暇變壞?？蓱z天下父母心！
補(bǔ)習(xí)班之間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨白熱化。教材要印刷精美，老師講課要風(fēng)趣幽默，這樣才能吸引人。除了金牌老師，補(bǔ)習(xí)班還會(huì)用一些技巧來(lái)吸引學(xué)生。學(xué)生來(lái)聽(tīng)免費(fèi)的試聽(tīng)課補(bǔ)習(xí)班為他報(bào)銷車(chē)還贈(zèng)送小禮品，甚至送隨身聽(tīng)。有的補(bǔ)習(xí)班還為放學(xué)就趕補(bǔ)習(xí)的學(xué)生免費(fèi)提供方便面或面包。
補(bǔ)習(xí)班之間也會(huì)為了刺探其他補(bǔ)習(xí)班的上課內(nèi)容派“間諜”，到其他補(bǔ)習(xí)班去聽(tīng)課，包括補(bǔ)習(xí)老師互相攻擊，補(bǔ)習(xí)學(xué)校互相抹黑，甚至向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手發(fā)恐嚇信。
就少兒學(xué)英語(yǔ)而言，臺(tái)灣英文“補(bǔ)教天后”徐薇認(rèn)為，孩子“學(xué)英文最佳時(shí)間應(yīng)該是五歲到十一二歲的時(shí)候”，她同時(shí)覺(jué)得要重視小朋友家中的學(xué)習(xí)環(huán)境：“說(shuō)到具體的學(xué)習(xí)，我并不贊成送孩子去補(bǔ)習(xí)班上課，應(yīng)該鼓勵(lì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，家長(zhǎng)和小朋友一起學(xué)習(xí)”。
徐薇說(shuō)，“補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)社會(huì)產(chǎn)物，如果學(xué)校教育發(fā)展得好，學(xué)生是不可能到補(bǔ)習(xí)班的”，“補(bǔ)習(xí)班就一定要有吸引力，要不然和學(xué)校教的一樣，他們是不可能來(lái)的”?！八?，教育辦得好，補(bǔ)習(xí)業(yè)自然就會(huì)沒(méi)落，教育辦得不好，補(bǔ)習(xí)業(yè)一定可以在夾縫中生存發(fā)展”。(snty99)
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