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突然孩子大叫了一聲

“好大！”

6月15日的那個(gè)午后，海豚訓(xùn)練師畢振華正帶著尹小明接受自閉癥治療。

水池里的尹小明和其他自閉癥孩子不同，他活潑、多話。平時(shí)只對(duì)英文和數(shù)字感興趣的他甚至?xí)?xùn)練師畢振華讀起墻上的海報(bào)。

“這是北極熊、這是海豚、海豹……”尹小明經(jīng)常不按畢振華手指的順序，他要跳過(guò)海獅直接念北極狼?！昂芏噙@樣的孩子都會(huì)這樣的，他們多數(shù)時(shí)間活在自己的世界里?！碑呎袢A說(shuō)。

“這么小的孩子能認(rèn)這么多字！真聰明！”岸邊不明原因的“圍觀者”贊嘆道。

讀到一半時(shí)，尹小明突然大叫一聲：“好大！”

畢振華以為海豚游向尹小明了，但他轉(zhuǎn)頭水池看了一眼，兩只海豚靜靜地沉在水底，并沒(méi)有向他們靠近。

“海豚也煩了”

“他可能是剛剛看到了海豚，想和海豚玩，但現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以就大叫了一聲?！碑呎袢A說(shuō)著，用手輕拍水面以此吸引海豚，但只見(jiàn)海豚不斷在他身邊穿水而過(guò)，卻始終沒(méi)有停留。

“寶寶、順順，來(lái)！這兩天由于海豚在發(fā)情，不太愿主動(dòng)接觸人類(lèi)。”整整15分鐘，畢振華才成功將兩條海豚引到身邊。

“小明別亂踹，會(huì)嚇跑它們的”畢振華的話還沒(méi)說(shuō)完，兩條剛剛游近畢振華身邊的海豚翻身輕輕插入水中。