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                        我國每年增20萬殘障兒童 需特殊保護更需“融合”
                        shcxcp.com?2016-05-29 08:44:13? ?來源:法制日報    我來說兩句

                        小銳剛入校時,走路總是拐著雙腿,顫顫巍巍,緩慢前行。在班主任眼中,她和同學不一樣。

                        小銳和同齡人確實有區(qū)別,因為她有著先天的肢體障礙和視力障礙,是我國殘障兒童人群中的一個。

                        曾任中華慈善總會秘書長的劉國林介紹,我國0歲到14歲的殘障兒童約有817萬人。近日,中國殘聯(lián)召開第二十六次全國助殘日新聞發(fā)布會,披露的數(shù)字顯示,我國每年新增0歲到6歲殘障兒童19.9萬名。

                        他們是一個特殊人群

                        云南省巍山彝族回族自治縣為民小學小銳,今年上小學三年級。

                        在班主任看來,小銳看人的樣子也不一樣——她從來只低著頭、從下往上斜眼看人,與人交談也從來沒有眼神交流。

                        在班上,小銳羞于與他人交往,難以融入同學。

                        在民政部注冊、由民政部主管的救助兒童會工作人員向《法制日報》記者提供的材料顯示,自卑和不合群成為正常校園生活的最大障礙。

                        在四川省郫縣崇寧小學就讀的小晗,是一名腦癱孩子,同時還伴有輕度智力障礙。

                        “小晗是二年級來到我們班的,那時的她走路都不穩(wěn),一瘸一拐,常常摔跤,都是她媽媽和同學一起扶到教室里來?!卑嘀魅谓榻B說。當時,班主任老師在辦公室和教室里準備了一瓶碘酒,是為了防止她摔倒受傷。

                        初上學時,小晗的媽媽很糾結,要不要送她去特校?最終,小晗的媽媽還是選擇了就近的崇寧小學讀書。

                        小晗右手握筆困難,寫字速度很慢,偏旁部首常常分得很開,寫出來的字又大又散,不入格。

                        此外,小晗的語言表達也存在問題,清晰度不夠,發(fā)音不準,不能說長句子。開始時,大家都聽不清楚她說話,與老師同學交流很困難。

                        在崇寧小學,和小晗情況類似的孩子一共有8個,都有不同程度的殘障或學習障礙。

                        國家統(tǒng)計局2015年年底發(fā)布的《中國兒童發(fā)展綱要(2011-2020年)》年度統(tǒng)計監(jiān)測報告顯示,2014年,全國義務教育階段殘障兒童在校學生數(shù)為39.5萬人,未入學學齡殘障兒童人數(shù)為8.5萬人。

                        蘇曼雅也是其中之一,她是新疆維吾爾自治區(qū)伊寧市第七小學學生。

                        蘇曼雅從出生六個月開始治療,直到2014年冬天病情有所好轉,在此期間,患有腦癱的她,易激惹、持續(xù)哭鬧、對外界不理不睬,生活不能自理。

                        “就在幾年前,過馬路對她來說都是很大的問題,基本上都是她奶奶或者我?guī)е鲩T,白天家里的大門都是鎖著的,就怕她一個人走出去發(fā)生意外。”蘇曼雅的媽媽說。

                        因為長期治病,蘇曼雅上學的問題就這樣一拖再拖。2015年,蘇曼雅的媽媽決心送孩子去上學,但當父母把孩子送到幼兒園時,卻因年齡過大被拒。后來,父母帶著她去了特殊學校,但又猶豫了,還是希望她和正常孩子一樣接受正規(guī)教育。

                        最終,蘇曼雅和妹妹一起在2015年上了小學。

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