家長培訓(xùn)
家長教育沙龍分享會
教育技能操作培訓(xùn)
東南網(wǎng)8月16日訊（福建日報(bào)記者 薛?；?通訊員 邱慧敏 嚴(yán)士冬 文/圖）尤溪七中每學(xué)年家長與學(xué)生一起“開學(xué)”。全縣已在實(shí)驗(yàn)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、文公中學(xué)、職業(yè)中專等10多所中小學(xué)規(guī)范化建立家長委員會。設(shè)立全省首家有編制人員經(jīng)費(fèi)的家庭教育研究室。
“你知道孩子的好朋友叫什么名字嗎？”“你了解孩子完成作業(yè)的方式嗎？”在尤溪縣第七中學(xué)舉行的一堂特別的教育課上，學(xué)生家長們被邀請到學(xué)校聽課、考試。課堂圍繞如何關(guān)注孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果而展開，在場的家長覺得受益匪淺。
這是尤溪縣七中家長學(xué)校開展的一次教育技能專題培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)每學(xué)年有兩天，同一課程分兩次安排，家長必須選擇一次到場。
通過開辦家長學(xué)校、用好家長委員會、建立“家長駐校日”活動制度等方式，推進(jìn)家校攜手，讓學(xué)校和家長、家長和孩子、孩子與學(xué)校之間的關(guān)系漸入佳境，形成了“1 1>2”的效果。參與省家長學(xué)校教材《愛的智慧》編寫的尤溪縣家長教育研究室主任陳仁德說，家校合作融洽了家校關(guān)系和教育生態(tài)，使學(xué)校對家長更加開放，家長對教育因參與更理解。
辦家長學(xué)校學(xué)生入學(xué)家長進(jìn)校
“我的孩子平常厭學(xué)，成績也考不好，我指責(zé)他幾次，他干脆什么都不講了。”一位家長提出自己教育孩子的困惑。
“我女兒最近老是接到班里一位男生打來的電話，說話含含糊糊的?！?/p>
孩子很煩惱，家長也不容易。類似的問題困擾著學(xué)生、家長，也影響著學(xué)校正常教育教學(xué)。尤溪七中通過幾年探索，決定全力推進(jìn)“家校合作共育”，優(yōu)化學(xué)校管理，提升家長素質(zhì)，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
“學(xué)校教育需要家庭教育奠基，家庭教育需要學(xué)校教育指導(dǎo)，家長學(xué)校是個(gè)重要平臺?！庇认咧行ｉL陳利燈說，早在2004年，他們就在溪尾中心小學(xué)創(chuàng)辦了全省首家流動家長學(xué)校，編制家長教育課程、選定家長教育教材等，提倡“學(xué)生入學(xué)、家長進(jìn)?！保⒂行蛴行У墓ぷ鬟\(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)，形成孩子學(xué)一年、家長先學(xué)一天，大手拉小手，同成長、共進(jìn)步的良好氛圍。
建好家長學(xué)校的前提需要一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。從2009年以來，尤溪把家長學(xué)校教師培訓(xùn)列入縣教師進(jìn)修學(xué)校的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，全縣中小學(xué)老師90%以上接受過家長教育的通識培訓(xùn)。學(xué)校以中國家庭教育百名公益人物陳仁德主編的《家長學(xué)校教師培訓(xùn)教程》為教材，對全校的老師進(jìn)行培訓(xùn)，還選派一批教師參與家長指導(dǎo)師和心理咨詢師培訓(xùn)，目前學(xué)校有30位骨干教師已獲國家三級以上心理咨詢證書。此外，他們還成立了全省第一所民辦家長學(xué)校，深入社區(qū)開展家長教育沙龍活動等。
現(xiàn)在在尤溪七中，每學(xué)年家長學(xué)校與學(xué)生一起“開學(xué)”。開學(xué)第一天，家長們通過聽講座，學(xué)習(xí)基本家庭教育知識，對孩子新學(xué)年可能遇到的問題心中有數(shù)。除了開學(xué)第一天的普及性通識教育外，家長們每學(xué)年還要到學(xué)校參加總計(jì)兩天、大約14個(gè)課時(shí)的“智慧家長幸福成長”教育技能操作培訓(xùn)。該課程與省廣播電視大學(xué)合作，利用多種專業(yè)課程資源，向家長們介紹了糾正不良情緒、親子評價(jià)等一系列科學(xué)的家庭教育方法，讓家長享受為人父母的“趣”、“善”于與孩子溝通、“勇”于擔(dān)當(dāng)為人父母的責(zé)任、“敢”于全面參與子女成長的教育事務(wù)。
家長學(xué)校還特設(shè)了“家長教育沙龍分享會”。不久前，40多位面對孩子“叛逆、厭學(xué)”煩惱的家長，參加了分享會，跟國家二級心理咨詢師陳細(xì)珠老師一起，學(xué)習(xí)家庭教育方法，制定“孩子成長規(guī)劃”。通過深入交流、案例分享、個(gè)案心理咨詢，陳細(xì)珠老師表示要重視孩子成長規(guī)劃，抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)去培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子在優(yōu)勢領(lǐng)域得到成長，并與家長們形成如何教育孩子的共識，將解密青春、打開孩子心靈大門的“鑰匙”交到在場的每一位家長手中。
去年，學(xué)校七年級共有學(xué)生420人，參加家長學(xué)校培訓(xùn)的家長超過500人，很多夫妻一起來聽課。學(xué)生家長曾生妹說：“家長學(xué)校讓家長們有了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)的平臺。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識讓孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，也更懂得了如何與孩子平等相處，換位思考?！?/p>
家長委員會發(fā)揮專長督教督學(xué)
早在2012年，尤溪七中就加入全國新教育實(shí)驗(yàn)，設(shè)立了家長委員會。之后，尤溪七中從家長委員會規(guī)范化建設(shè)入手，開展系列活動，讓家長參與學(xué)校教育。
學(xué)校通過征求家長、班主任、科任、年段長意見，推薦產(chǎn)生班級和年段家長委員會，并通過差額選舉產(chǎn)生首屆學(xué)校家長委員會常務(wù)委員9人，初步建立家長委員會委員駐校制度，讓他們可以“參與－知情－監(jiān)督－決策－溝通”學(xué)校方方面面情況。同時(shí)，學(xué)校編寫了《家長委員會工作手冊》，含有家長委員會管理辦法、工作職責(zé)及選舉辦法等13項(xiàng)內(nèi)容。
“規(guī)范化建設(shè)家委會的過程中，學(xué)校確立了工作手冊、管理辦法、實(shí)施方案等，切實(shí)推進(jìn)家校共育工作?！标惱麩粽f，為了讓家長委員會發(fā)揮出應(yīng)有作用，讓絕大多數(shù)家長都能參與孩子教育，學(xué)校制訂了《尤溪七中家校共育“七彩”行動實(shí)施方案》，明確家校共育目標(biāo)，并通過家長委員會開展“家長駐校日”等活動，暢通了學(xué)校、家長之間的溝通交流。
每周五，是家委會駐校辦公日。1名家長代表走進(jìn)尤溪七中校園，充當(dāng)“一日教師”，進(jìn)行督教督學(xué)。駐校家長通過參與課堂聽課、學(xué)生用餐管理、宿舍值班清潔工作、學(xué)校班子會等，與老師、學(xué)生、學(xué)校班子成員、后勤人員交流，全面地了解孩子的在校狀態(tài)，并可以及時(shí)向?qū)W校反饋存在的問題和情況。
同時(shí)，通過家長義工隊(duì)伍、家長俱樂部，建立“家長微課堂”、家長漂流日記，讓家長參與學(xué)生周測監(jiān)考，代替老師做考官等，使家長更了解老師和學(xué)校的工作，以便提出建議，改進(jìn)和提升學(xué)校各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)家校和諧、師生和諧、親子和諧。
有學(xué)生家長反映學(xué)校食堂擁擠、伙食偏貴、衛(wèi)生狀況讓人不放心等。學(xué)校立即通過家長委員會，組織家長代表參與一日駐校辦公活動，讓他們到食堂用餐、了解飯菜定價(jià)過程等，之后及時(shí)在家長微信群公布情況，消除疑問，并提出不同年級適當(dāng)錯(cuò)開下課時(shí)間，緩解食堂擁擠的方法。
學(xué)生家長蘇世光發(fā)現(xiàn)校門口的斑馬線變淺褪色，存在安全隱患，通過家長委員會向?qū)W校提出重新畫線的建議。交警大隊(duì)收到學(xué)校對這一問題的情況反映后，立即對不清晰的斑馬線進(jìn)行修補(bǔ)，消除了這一安全隱患。
學(xué)校政教處主任吳厚感說，“家長們參與家委會的熱情很高，每年都提出了很多寶貴意見。今年還將進(jìn)一步發(fā)揮家委會在家長教育、健康指導(dǎo)、學(xué)校安全等方面的作用。比如通過家長義工團(tuán)，組建家長監(jiān)督員團(tuán)隊(duì)、家長公益團(tuán)隊(duì)和家長教師團(tuán)隊(duì)等，發(fā)揮不同行業(yè)和領(lǐng)域、專長各異的學(xué)生家長作用，更好推進(jìn)家校共育行動?！?/p>
目前，全縣已在實(shí)驗(yàn)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、文公中學(xué)、職業(yè)中專等10多所中小學(xué)規(guī)范化建立家長委員會。設(shè)立了全省第一家有編制、人員、經(jīng)費(fèi)的家庭教育研究室?？h教育局負(fù)責(zé)人表示，下階段將不斷完善家長教育平臺，更加承擔(dān)起撬動全方位教育的職責(zé)。 | 
