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收獲愛情

1988年，陳君恩來到長春大學，認識了潘力鷹?！爱敃r，她常來輔導我的舍友小渝學英語。我覺得這個女生的聲音特別好聽，很想與她相識?！?/p>

一天傍晚，陳君恩背著吉他從教室出來。有人用手輕輕碰了一下他的琴弦，他停下腳步，說：“我知道你是潘力鷹。你在教小渝讀英語時，我就很想認識你?！贝撕?，潘力鷹有空便來幫陳君恩讀《詞刊》。

1988年的第一場雪，那天兩人正在讀英語。對于從沒見過雪的陳君恩來說，感覺既新鮮又興奮。潘力鷹拉著他的手跑到雪地里堆雪人。那個冬天對陳君恩來說不再是冰天雪地，而是充滿了溫暖。

1990年6月，潘力鷹先陳君恩一年畢業(yè)，分配在距離長春市60公里的農(nóng)安縣第一中學。雖然距離遠了，但二人經(jīng)常見面。1991年，陳君恩面臨畢業(yè)回福州。他決定表白。5月3日，他用了21個小時，給潘力鷹寫了一封表白信。在信中，他說道：“請你接受我的愛，請你做我的妻子。我認為，我有能力使我的妻子得到幸福，我要用我全部的愛為你盡到一個男子漢所應盡的責任?！?/p>

盡管有所遲疑，但在陳君恩的再三邀請下，1991年7月，潘力鷹來到福州。這個明眸皓齒、舉止文靜的長春姑娘讓家人喜不自禁，而家人的善良、熱情也讓潘力鷹覺得很親切。一個月后，潘力鷹和陳君恩辦理了結婚登記。

執(zhí)子之手

婚后，潘力鷹對陳君恩的事業(yè)和生活給予了極大支持。

剛工作時，為了摸索出一套行之有效的教學方法，陳君恩借來小學音樂課本和教師用書，由潘力鷹讀給他聽。經(jīng)過一段時間的探索，陳君恩的頭腦里形成一套《五位一體教學法》的教學模式，便將這篇5000多字的論文口述出來。潘力鷹邊聽錄音邊記錄，然后抄正。后來這篇論文獲得了福建省第三屆音樂教育研討會優(yōu)秀論文獎。陳君恩深情地說：“十幾年來，力鷹幫我寫的論文、講稿裝滿了一個大提包?！?/p>

1992年11月，陳君恩決定舉辦一場作品音樂會，共有140多人參與演出，工作量之大超乎想象。其中大量的文字工作由潘力鷹承擔，除此之外，她還不辭辛勞地找演員、看排練，在錄音棚常常一待就到凌晨。

為了讓先生穿得體面，潘力鷹常常為陳君恩購買衣服。有一次，在出租車上，的士司機看見陳君恩眼睛不好卻穿得很整潔，贊嘆道：“你的太太一定很用心照顧你?！?/p>

陳君恩和家人知道潘力鷹不容易，所以都盡心盡力地愛護她。結婚時，陳君恩的父母為他們提供了良好的居住條件。由于心臟不好，在兒子出生前半個月，潘力鷹就住進了醫(yī)院。陳君恩的父親看到同病房的病友都有丈夫精心照料，馬上做出兩個決定：一、為了照顧潘力鷹的心理感受，將其轉入家庭病房；二、召集全家人開會，安排哥哥、姐姐、嫂嫂輪班到醫(yī)院看護。

回首過往，陳君恩深有感觸：“家人是溫暖的港灣，讓我勇敢向上；力鷹就如和煦的陽光，掃除了我心底的陰霾。有家如此，夫復何求？”

（本文參加“建設和諧家庭”征文）