近日，西藏自治區(qū)教育廳受援辦公布了西藏自治區(qū)首屆“兩融杯” 教育成果交流及展示評審結(jié)果公示。由援藏教師黎美華與西藏昌都市卡若區(qū)第二初級中學黃張倩、陳廣教師共同合作完成的教學成果項目《創(chuàng)設化學實驗條件，提高藏區(qū)學生的科學素養(yǎng)》獲得教學成果二等獎的佳績。

2019年福建省“組團式”援藏教師來到昌都市卡若區(qū)第二初級中學時發(fā)現(xiàn)受援校的化學實驗室功能匱乏，教學資源不足。為此，福建援藏名師工作室學科帶頭人黎美華老師針對西藏的化學實驗教學實際，立足西藏學情與化學實驗教學特點，堅持理論與實踐相結(jié)合，對原來實驗室的缺陷提出了行之有效的解決策略，創(chuàng)新了化學試驗教學改革機制，帶領化學組的年輕教師們，編寫了適合九年級化學實驗校本教材。該教材具有較好的可操作性和實用性，有力地促進了教師實驗教學能力，提高了教學質(zhì)量，培養(yǎng)了學生的化學實驗能力及化學素養(yǎng)，同時健全了化學試驗教學改革標準和評價體系，豐富了化學課堂教學理論。研究成果具有一定的指導作用和推廣價值。

本項教學成果發(fā)揮“組團式”教育援藏的輻射引領和傳幫帶作用，彰顯了援藏教師團隊教育教學改革創(chuàng)新成效，促進了援受雙方相互交流、相互學習，激發(fā)受援學校教科研動力和活力，增強受援學校自我造血能力，有效促進了受援學校教育教學質(zhì)量提升和專業(yè)建設發(fā)展。