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教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育要發(fā)展，根本靠改革。今天的中國(guó)人，雖然比以往任何時(shí)候都能享有更多的受教育機(jī)會(huì)，但同樣也糾結(jié)于當(dāng)前教育發(fā)展存在的新老矛盾和問(wèn)題之中，對(duì)新一輪教育改革充滿(mǎn)期待。以改革創(chuàng)新的精神加快打造教育強(qiáng)國(guó)，就要積極回應(yīng)社會(huì)各界對(duì)于教育改革與發(fā)展的諸多期待，妥善應(yīng)對(duì)并有效解決億萬(wàn)公眾高度關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

全國(guó)教育工作會(huì)議7月13日至14日在京舉行。這是黨中央、國(guó)務(wù)院在新世紀(jì)召開(kāi)的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，也是改革開(kāi)放30多年來(lái)的第四次會(huì)議。時(shí)隔11年之后再次召開(kāi)全國(guó)教育工作會(huì)議，備受社會(huì)各界的關(guān)注和期待。

回顧前幾次會(huì)議，我們可以發(fā)現(xiàn)，每一次全國(guó)教育工作會(huì)議的召開(kāi)，都將推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)跨上一個(gè)新的臺(tái)階。在21世紀(jì)第二個(gè)十年的起始之年召開(kāi)的此次會(huì)議，深刻總結(jié)了新中國(guó)成立60多年特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)教育改革發(fā)展取得的巨大成就，系統(tǒng)分析了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，緊密結(jié)合貫徹實(shí)施新的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對(duì)我國(guó)未來(lái)十年教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行了全面部署?？梢哉f(shuō)，全國(guó)教育工作會(huì)議的召開(kāi)和教育規(guī)劃綱要的實(shí)施，開(kāi)啟了我們推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新征程，具有重大的歷史意義和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

教育是國(guó)家發(fā)展的基石，事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)。只有一流教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家。新中國(guó)成立以來(lái)我們建設(shè)發(fā)展所取得的偉大成就，離不開(kāi)教育事業(yè)的突出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)60多年特別是改革開(kāi)放30多年的不懈努力，我們開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民受教育的權(quán)利。從總體上看，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)向人力資源大國(guó)的轉(zhuǎn)變，這是了不起的歷史成就。在此基礎(chǔ)上，以改革創(chuàng)新的精神加快打造教育強(qiáng)國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)，通過(guò)教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展來(lái)增創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，可謂是我們立足國(guó)情、著眼國(guó)家發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新要求的必然選擇。

從國(guó)際環(huán)境來(lái)看，世界正呈現(xiàn)出大發(fā)展、大變革、大調(diào)整的態(tài)勢(shì)，特別是在后危機(jī)時(shí)代，科技創(chuàng)新和人才實(shí)力在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的重要性進(jìn)一步凸顯，教育更加直接地關(guān)系著一國(guó)的人力資源水平和自主創(chuàng)新能力，各國(guó)無(wú)不注重發(fā)揮其基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位和作用，積極研究謀劃長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我們猶如船到中流，不進(jìn)則退，必須緊抓機(jī)遇，力爭(zhēng)上游。作為一個(gè)十幾億人口的大國(guó)，我們要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，必須夯實(shí)教育這一基石，必須站在國(guó)際坐標(biāo)系中謀劃和部署自己的教育發(fā)展。

從國(guó)內(nèi)來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進(jìn)，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，都凸顯了提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。因此，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中進(jìn)一步把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步調(diào)整教育戰(zhàn)略布局，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，進(jìn)一步破除制約教育發(fā)展創(chuàng)新的體制性、機(jī)制性障礙，十分有必要。如果我們現(xiàn)在不是這樣來(lái)重視教育問(wèn)題，就會(huì)貽誤前所未有的大好時(shí)機(jī)，損害改革發(fā)展的全局。

教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育要發(fā)展，根本靠改革。今天的中國(guó)人，雖然比以往任何時(shí)候都能享有更多的受教育機(jī)會(huì)，但同樣也糾結(jié)于當(dāng)前教育發(fā)展存在的新老矛盾和問(wèn)題之中，對(duì)新一輪教育改革充滿(mǎn)期待。以改革創(chuàng)新的精神加快打造教育強(qiáng)國(guó)，就要積極回應(yīng)社會(huì)各界對(duì)于教育改革與發(fā)展的諸多期待，妥善應(yīng)對(duì)并有效解決億萬(wàn)公眾高度關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。特別是如何更好地按照教育規(guī)律辦事，如何更好地促進(jìn)教育公平，如何努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，還需要我們從實(shí)際出發(fā)，敢于碰硬，善于創(chuàng)新，以攻堅(jiān)克難的實(shí)效增強(qiáng)公眾對(duì)中國(guó)教育的信心。在這方面，即將實(shí)施的教育規(guī)劃綱要，明確了下一個(gè)十年中國(guó)教育的發(fā)展目標(biāo)和突破重點(diǎn)，體現(xiàn)了國(guó)家的意志、決心和戰(zhàn)略眼光，給人們以巨大的希望。

發(fā)展藍(lán)圖令人憧憬，但要實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，還需要長(zhǎng)期努力、埋頭苦干。我們有理由相信，站在新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)教育將進(jìn)一步面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的全面發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興提供更為堅(jiān)實(shí)的保障。