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玩尸女

近日，一篇名為《某醫(yī)大驚現“玩尸女”》的帖子走紅網絡。發(fā)帖人上傳照片曝光重慶某醫(yī)科大學學生的“雷人”行為：幾名身穿白大褂的學生手持人骨，在鏡頭前面擺出各種Pose。更有甚者，頭上頂著顱骨當“皇冠”，面對著鏡頭卻一臉笑容。而旁邊卻沒有一個老師。 （引自12月8日 紅網）

對于學醫(yī)的學生而言，解剖是一門必修課；在這門必修課上，“尸體”又是必須去面對的“教材”。面對著尸體，對死者的態(tài)度無疑是要慎重的，而重慶該醫(yī)科大學的學生們將“教材”變成了玩物、將慎重變成了輕浮。他們在玩弄尸骨的同時，也玩弄著對死者本應有的尊重。

許是第一次接觸尸骨感到新奇，許是想通過“玩”的方式來驅除心中的恐懼。但這種“戲謔”的方式無論如何都是不可取的。拋去對死者的不尊敬不談，就一個醫(yī)學工作者而言，將來服務的是廣大生理及心理都急需救助的群眾，你現在便對尸骨不尊重，試問將來還會有怎樣的態(tài)度去對待活人呢？

誠然，“玩尸”除了是學生本身的“不懂事”外，我們不難看出，這和學校的管理制度是有著很大的關系的。“必須穿白大褂、戴手套”；“操作真實的骨骼時都需要先對尸骸靜默；學生操作尸體時，得有老師在旁指導。這些要求幾乎是全國各大醫(yī)科學校里面明文或不成文的規(guī)定。而在照片中我們看到的是，尸骨可以不帶手套就碰觸甚至玩弄、相機可以隨便帶入，而看不到的卻是一個老師。在管理如此寬松的地方，這類“玩尸”行為不發(fā)生才怪！

不管是學生的問題，亦或是學校的管理問題，校方無疑是要承擔大部分的責任的。因為學校除了要為管理不妥埋單，更是要對學生的德育問題負責。一旦發(fā)生“不和諧”之事，社會輿論總是喜歡將“長槍短炮”、“ 筆伐口誅”對準著新聞當事人。不可否認，人與人之間是存在有素質高低之分，但在校園，尤其是醫(yī)科大學這種專業(yè)性質極強的地方發(fā)生這類有悖于職業(yè)道德、有悖于社會倫理的事情，敢問這跟學校的教育所存在的問題沒有一點關系嗎？

其實，“玩尸”不僅僅是一個局限于學校的問題，更是一個社會問題，它?，F的是道德教育的漏洞與社會各個層面的管理漏洞。而作為育人的學校對此的漠視，無疑使得這種境況在社會這個范疇無限擴大乃至雪上加霜。比之于對死人的不尊重，更可怕的是對活人的不尊敬。在醫(yī)學技術發(fā)達的今日，醫(yī)德和管理的缺失給患者帶來的無疑是致命一擊，這也就是為什么“左腿骨折，右腿開刀”、“醫(yī)生手術自拍”等醫(yī)學事故屢見之于諸報端的原因了。