報(bào)載“7月就要小學(xué)升初中了，學(xué)校還讓我們現(xiàn)在訂校服?！饼埡Ｊ泻３捂?zhèn)埭新第二小學(xué)六年級的學(xué)生小潔 (化名)抱怨說。原來，4月的一天，小潔帶回一張學(xué)校通知。通知內(nèi)容是：學(xué)校要統(tǒng)一為在校學(xué)生定制校服，每人需要繳費(fèi)120元。（見5月11日《海峽導(dǎo)報(bào)》）

只有兩個(gè)多月就要畢業(yè)了，還要訂校服。對此，校長稱畢業(yè)后還能穿。是的，確實(shí)能穿。但進(jìn)了初中后，初中又要求統(tǒng)一訂校服，這不是多此一舉而造成浪費(fèi)？

當(dāng)然，穿校服，肯定具有一定的積極作用。既能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，又能減少學(xué)生穿著上的攀比行為，還能使校容整齊、美觀，更能杜絕不法分子混入校園，保障學(xué)生的安全。統(tǒng)一穿校服沒錯(cuò)，問題是，有些學(xué)校規(guī)范校服管理，走向了極端，出現(xiàn)了亂象。如有的小學(xué)規(guī)定學(xué)生要買7件校服，某公辦幼兒園要求幼兒家長1次性買27件校服等，苦煞家長且不說，有的中學(xué)即使在寒冷的冬天，也要求學(xué)生統(tǒng)一穿春秋季校服，讓學(xué)生冷得瑟瑟發(fā)抖。到底是規(guī)范校服管理重要，還是學(xué)生健康重要？

要把訂校服這件好事辦好，關(guān)鍵是要走出唯我獨(dú)尊的思想，尊重被訂者的意愿。盡管這次訂校服，校方說，沒有任何強(qiáng)制，訂不訂購，完全自愿。乍一聽，有情有理，但經(jīng)不起推敲。相對于老師而言，學(xué)生永遠(yuǎn)處于弱勢地位；在身份和權(quán)力都不對等的情況下，這樣的“自愿”就非?？梢伞Ｕ嫦胱寣W(xué)生自愿，就不必發(fā)《通知》，開個(gè)大會動(dòng)員一下就夠了。該做的不做，反而如此“周到服務(wù)”，其合理性自然令人質(zhì)疑。

既然是依附在特權(quán)上的“自愿”訂校服，就帶有強(qiáng)制性，與亂收費(fèi)無異。不僅背離了教書育人的本意，而且助長了學(xué)校亂收費(fèi)的歪風(fēng)。須知，校服之美，美在校園，美在學(xué)生心里。如果變相強(qiáng)迫快畢業(yè)的學(xué)生也訂校服，只會沾污學(xué)生的純潔心靈。