媽媽網(wǎng)上有個叫“甜媽”的網(wǎng)友很火，網(wǎng)上熟悉她的人都喊她“瘋媽”：孩子寫作文《桃花》，卻不知道桃花長什么樣、是什么味道，“女兒對大自然太陌生了。”于是她索性在重慶市北碚區(qū)鄉(xiāng)下包下一座山，山上有果樹，有蔬菜，有野草?！拔蚁胱屵@里成為女兒的成長基地，讓她在這里除草、種植、挖土豆，近距離認識自然、了解自然?！?/p>

人類不僅是大自然的好朋友，而且本身就是大自然的產(chǎn)物，或者說是大自然的一部分。親近自然、認識自然、熱愛自然既是人類的天性，也應(yīng)是一個人成長過程中的必修課?？扇缃?，城里的孩子成天被關(guān)在教室里埋頭苦讀，看到的是高樓大廈組成的“城市森林”，感受到的是鋼筋混凝土的氣息，大自然對于他們是那樣陌生和遙遠。不知道桃花長什么樣的城里孩子何其多，當(dāng)他們學(xué)習(xí)“人面桃花相映紅”這句古詩時，可能會產(chǎn)生隔膜感；而四體不勤、五谷不分的孩子，想必難以真正理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣的千古絕唱。

顯然，甘霖女士包下一座山，不只是為了讓女兒寫好一篇作文，更不只是為了讓女兒聞聞桃花的味道，而是要把這座山當(dāng)做女兒的“成長基地”，讓女兒和她的小伙伴們在這里補上自然教育課?！拔視尯⒆觽冞M行農(nóng)耕體驗，請當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民當(dāng)老師，教他們每種蔬菜或植物什么季節(jié)播種，什么時候除草、收割，整個過程孩子們都要親自參與?！备柿卣f，遇到自然災(zāi)害、收成不好，她會告訴孩子們農(nóng)作物是靠天吃飯的，天氣好壞決定產(chǎn)量，這又是新知識……我大段引用甘霖的話，是想讓諸位讀者看看，這位媽媽包下一座山的“瘋狂”舉動何其理智，她是怎樣愛孩子、教育孩子的。

當(dāng)然，承包一座山花費不菲，“瘋媽”的教育方式和理念需要大量金錢作支撐，非一般家庭可以仿效。正因如此，我認為包下一座山的本該是學(xué)?；蚪逃块T，給學(xué)生上自然教育課的責(zé)任，也本該由學(xué)校和教育部門來承擔(dān)。包下一座山一年可能需要幾萬、十幾萬元，學(xué)校和教育部門完全有能力承擔(dān)，何況無須每個學(xué)校包下一座山，幾個學(xué)校聯(lián)合承包或者一個區(qū)（縣）的教育部門包下一座山，就能夠為所有學(xué)生提供一個“自然教育基地”。即使不包下一座山作為“自然教育基地”，也要通過其他方式多讓學(xué)生走進大自然、感受大自然、認識大自然，在此過程中增長知識、放松身心、磨煉意識、接受美的熏陶、增進同學(xué)情誼，其教學(xué)效果定然好于把學(xué)生關(guān)在教室里上《自然》課。

確實，這樣的自然教育不是升學(xué)考試的內(nèi)容，學(xué)校和教育部門沒有積極性?？墒牵B“瘋媽”等家長都意識到自然教育對孩子成長不可或缺，為什么學(xué)校和教育部門反倒意識不到或不重視？難道學(xué)校教育不是為了培養(yǎng)人，而是為了培養(yǎng)考試機器嗎？在這個意義上，“瘋媽”自己包下一座山對女兒進行自然教育，是對當(dāng)前學(xué)校教育方式和理念的拷問乃至抨擊，這種夸張的方式暴露了當(dāng)前學(xué)校教育的缺陷和改進方向。這大概是母親“包山教女”的最大價值，也是最值得思考之處。