2015年全國(guó)高考正式拉開(kāi)帷幕，全國(guó)共有942萬(wàn)名考生走進(jìn)考場(chǎng)。隨著首門語(yǔ)文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布，并在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。（6月7日新華網(wǎng)）

高考作文就像橡皮泥，每個(gè)人都可以評(píng)說(shuō)，或贊或彈，或褒或貶。作為一名曾經(jīng)的中學(xué)語(yǔ)文老師，筆者認(rèn)為，高考作文題目沒(méi)有好壞、高下之分，首先要做到讓學(xué)生有話可說(shuō)。

老師進(jìn)行作文教學(xué)，要求學(xué)生說(shuō)真話、寫真事、抒真情。如果學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，何來(lái)真話假話、真事假事？怎么抒發(fā)真實(shí)感情？今年課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ的作文是話題作文：寫一封信，女兒和爸爸外出在高速上，爸爸不斷打電話。家人多次勸阻無(wú)效，女兒只好打電話給交警，舉報(bào)父親，此事引起很大爭(zhēng)議，要求考生寫一封信，給女兒或者爸爸或者有關(guān)部門，800字。筆者認(rèn)為這個(gè)題目就很好，考生無(wú)論給女兒、給爸爸或給有關(guān)部門寫信，都應(yīng)該有話可說(shuō)。讓學(xué)生有話可說(shuō)的作文還有很多，比如江蘇的《智慧》、浙江的《文章和人品》、四川的《老實(shí)與聰明》、重慶的《等待》等。相反，安徽的《蝴蝶翅膀到底有沒(méi)有顏色》、山東的《絲瓜藤和肉豆絲藤》、湖南的《大樹(shù)的旅行》等，我不知道考生們意下如何，但如果讓我寫，我?guī)缀蹼y以下筆。

讓學(xué)生有話可說(shuō)，是寫好高考作文的前提。學(xué)生有話可說(shuō)了，想說(shuō)了才能說(shuō)好，說(shuō)好了作文才可能寫好。像《蝴蝶翅膀到底有沒(méi)有顏色》這個(gè)題目，你讓學(xué)生說(shuō)什么？沒(méi)有學(xué)過(guò)生物的學(xué)生，也許只能做一道選擇題：有顏色或沒(méi)有顏色。為什么有顏色或沒(méi)有顏色，這屬于高科技問(wèn)題，學(xué)生或許說(shuō)不清楚。即使學(xué)過(guò)生物的學(xué)生，也未必能說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題。再說(shuō)，這個(gè)作文題目要考學(xué)生什么呢？達(dá)到什么目的呢？難道學(xué)生個(gè)個(gè)都是科技人才？難道要把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成科學(xué)家？

高考作文，主要是考學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、觀察生活的能力等。給學(xué)生一個(gè)作文題目，學(xué)生能做到文從句順、層次清楚、有生活的感悟，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。正因如此，高考作文不應(yīng)出現(xiàn)偏題、怪題、難題，出題者倒是匠心獨(dú)具、獨(dú)出心裁了，但學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，怎能寫好作文？學(xué)生一個(gè)個(gè)“被考倒”了，這難道就是出題者的水平？倘若如此，中國(guó)教育尤其是高考作文，確實(shí)應(yīng)該“糾偏”了！