“培訓(xùn)大軍”再度集結(jié)。剛一開學(xué)，南京一所名校二年級的小安就開始了在一家英語培訓(xùn)機構(gòu)密集的課程，他的父母雖是分別畢業(yè)于國內(nèi)985與211大學(xué)的碩士，但為了讓孩子受到“專業(yè)”的培訓(xùn)，還是堅定地給小安報了班。（9月13日 央視網(wǎng)）

孩子是祖國的未來，家庭的希望；作為父母，責(zé)任重大。不僅要為孩子提供生活所必須的物質(zhì)條件，還要在學(xué)習(xí)與成長路上提供優(yōu)越的環(huán)境?，F(xiàn)在的孩子從出生就踏上了起跑線：名目繁多的培訓(xùn)班，重點小學(xué)幼兒園等等。孩子們整天在家、學(xué)校與各種特長班間奔波，勞了孩子，也苦了家長。

沒有人懷疑父母對孩子的愛，但是，有的父母把孩子看成自己的“所有物”，過分看重孩子的分數(shù)，忽視對孩童心理的關(guān)注，不善于站在孩子的角度思考問題，對孩子成長帶來了很大危害。

事實上，孩子成長是一個不斷變化的過程，父母必須重視孩子成長過程中的每一個“關(guān)節(jié)點”，跟隨這些節(jié)點，調(diào)整家庭教育的方式，循循善誘，上好家庭教育這一課。讓孩子快樂地生活、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身潛能，成為一名合格、健康的社會人。

筆者認為，家長們與其帶孩子四處奔波于各種培訓(xùn)班，不如去除焦躁心理，多一分耐心，多一分理解，助力孩子健康成長，快樂成才。