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教育專(zhuān)家：父母錯(cuò)在以“愛(ài)”代教

全國(guó)家庭教育專(zhuān)家講師團(tuán)成員、廣東省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事、廣州市第109中學(xué)校長(zhǎng)張仲慶認(rèn)為，本案中，父母在教育孩子時(shí)有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，即以“愛(ài)”代教?！八麄円詾閻?ài)就是好，殊不知他們的這種‘愛(ài)’并不是真正的愛(ài)?！睆堉賾c說(shuō)，“正如一個(gè)偉人所說(shuō)，給孩子最可怕的禮物——無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，沒(méi)有原則的愛(ài)。正是這樣的‘愛(ài)’對(duì)孩子才是真正的害?！?/p>

張仲慶認(rèn)為，父母真正愛(ài)孩子需要有大愛(ài)，要培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的生存能力，培養(yǎng)孩子自力、自律、自強(qiáng)，培養(yǎng)孩子健全的人格。

心理專(zhuān)家：無(wú)條件的愛(ài)讓孩子變自私

廣州市腦科醫(yī)院臨床心理科副主任徐文軍剖析說(shuō)，小雯的父母在養(yǎng)育孩子時(shí)，過(guò)于嬌慣、保護(hù)、操勞。孩子從小習(xí)以為常，認(rèn)為父母所給的一切都是應(yīng)該的，漸漸丟掉了感恩精神，形成自私自利的性格，需要父母無(wú)條件滿(mǎn)足自己的愿望。

徐文軍說(shuō)，一旦形成這種性格，有朝一日孩子提出的要求過(guò)度，得不到滿(mǎn)足，他的反應(yīng)就會(huì)很強(qiáng)烈，他就會(huì)把父母當(dāng)作仇人。徐文軍建議，父母要有意識(shí)地讓孩子接受一定的挫折，這樣才會(huì)成熟。 文、圖/ 記者林霞虹 通訊員荔法宣

編輯手記

孩子就像麥苗 有時(shí)就該碾碾

小時(shí)候見(jiàn)過(guò)一件奇怪的事情，村里的農(nóng)民有時(shí)候會(huì)用石碾碾壓青青的麥苗。說(shuō)也奇怪，來(lái)年收麥子的時(shí)候，產(chǎn)量的確好像要高些。

孩子或者也是這樣吧。在心理學(xué)上，剛出生的孩子都會(huì)以為自己就是世界的中心。這本來(lái)是人類(lèi)心理發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段，然而，人總是要成長(zhǎng)的，從懵懂中覺(jué)醒過(guò)來(lái)，首先就要面對(duì)自己的父母，然后還要面對(duì)整個(gè)世界。如何面對(duì)，都是要學(xué)習(xí)的。

那怎么學(xué)習(xí)？古人早說(shuō)過(guò)“棍棒之下出孝子”，從具體方法上來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不對(duì)的，但是從思路上來(lái)說(shuō)不能說(shuō)完全沒(méi)有道理。在很多時(shí)候，就只能用挫折帶來(lái)的痛苦感、挫敗感來(lái)促成心智的成熟。

反觀小雯媽媽?zhuān)瑢?duì)孩子呵護(hù)備至，甚至滿(mǎn)足了她的無(wú)數(shù)不合理乃至荒謬的要求，導(dǎo)致小雯的心智遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到與年紀(jì)相應(yīng)的水準(zhǔn)。她的悲劇，是家庭的悲劇，也是教育理念的悲劇。

唯愿父母的愛(ài)，寬嚴(yán)并濟(jì)，成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“碾子”。(陶開(kāi)河）