廣州教育局日前發(fā)布《廣州市教師職業(yè)道德規(guī)范讀本》。該讀本要求教師“辦公室不放親屬照片”、“不穿帶洞的毛邊牛仔褲及破洞絲襪”、“不要露出一節(jié)長(zhǎng)毛的小腿”。有教師覺(jué)得管得過(guò)細(xì)，會(huì)扼殺個(gè)性。對(duì)此，市教育局官員認(rèn)為，讀本僅是行動(dòng)建議，并非必需遵守。（11月30日大洋網(wǎng)）

廣州教育局這道德規(guī)范讀本，可謂細(xì)致入微，小到辦公室桌子上放的照片、穿的牛仔褲等，都有明文規(guī)定，如何合乎師德，如何不合乎，都有了量化的標(biāo)準(zhǔn)，可見(jiàn)廣州教育局，其實(shí)是下了功夫的，最起碼，人家有苦勞嘛，能夠出力，本身便是一件好事，而在師德逐漸下滑的當(dāng)下，出臺(tái)這樣的規(guī)范讀本，可謂恰逢其時(shí)，即便不強(qiáng)制執(zhí)行，最起碼有了一個(gè)有據(jù)可查的“標(biāo)尺”。

可為何，師德規(guī)范讀本一出，招來(lái)的，不是對(duì)廣州教育局工作的肯定與褒揚(yáng)，而是一股腦兒的質(zhì)疑呢？常言道，沒(méi)有功勞也有苦勞，為何公眾對(duì)廣州教育局這般苛刻，一點(diǎn)情面都不留呢？

這其實(shí)很容易回答，一個(gè)不容否認(rèn)的事實(shí)是，師德不彰已經(jīng)是當(dāng)下社會(huì)的一大頑疾，體罰學(xué)生、性侵害女生等等丑聞層出不窮，每一起事件發(fā)生，都在加劇師德下滑。這般情況下，對(duì)師德的貶斥，便需要一個(gè)發(fā)泄口，這般情況下，廣州教育局頒發(fā)師德規(guī)范讀本，恰好迎合公眾這樣的訴求，被質(zhì)疑被批評(píng)，自在情理之中。

而與此同時(shí)，對(duì)于師德，從來(lái)都不缺少讀本式“標(biāo)尺”。須知，道德雖然從未有固定形式，而在每個(gè)人心中，也都有不同的道德標(biāo)尺，但是，道德“標(biāo)尺”，其實(shí)是有共性的，而道德底線，也是眾多人的共同感受，因?yàn)槲覀兩畹沫h(huán)境、文化氛圍、社會(huì)風(fēng)氣，其實(shí)大抵相當(dāng)。什么事情合乎道德，什么事情不合乎道德，公眾的感受，其實(shí)大同小異，無(wú)需任何的規(guī)范讀本來(lái)“量化”，況且，道德的標(biāo)準(zhǔn)從來(lái)都是與時(shí)俱進(jìn)的，與公眾的意識(shí)同步改變，任何有意固化道德意識(shí)的標(biāo)尺，都會(huì)早來(lái)公眾本能的排斥，這也合乎情理。道德如此，師德乃道德內(nèi)涵之一，同樣如此。

當(dāng)廣州教育局“敢為天下先”頒布師德規(guī)范讀本，這注定是一次挑戰(zhàn)公眾情緒的行為。師德不彰，從來(lái)都不是“ 標(biāo)尺”的問(wèn)題，而是處罰的問(wèn)題、社會(huì)規(guī)范管理的問(wèn)題。對(duì)師德本身，很多情況下，除卻站在道德的高度上無(wú)力譴責(zé)外，我們顯得如此無(wú)力。

故而，對(duì)師德不彰而言，缺是不是標(biāo)尺而是價(jià)值。不管你承認(rèn)不承認(rèn)，當(dāng)前師德滑坡、道德墮落的情況時(shí)有發(fā)生，多源于價(jià)值觀本身的錯(cuò)亂，而如何糾正社會(huì)價(jià)值，扶正社會(huì)道德，包括師德，正是當(dāng)下最該“行動(dòng)”之事。