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每年此時(shí)，我們常說(shuō)“兩會(huì)是全民關(guān)注的政治盛會(huì)”，這話說(shuō)的多了，聽(tīng)起來(lái)像是套話，其實(shí)這確是句大實(shí)話。比如，日前引起關(guān)注的一封“兩會(huì)來(lái)信”，就讓人們看到，關(guān)注兩會(huì)的不只是媒體、輿論和一般成人社會(huì)，在孩子中間也不乏關(guān)注者。

3月7日，全國(guó)政協(xié)委員、中科大原黨委書記郭傳杰當(dāng)著教育部長(zhǎng)袁貴仁的面宣讀了一封自稱“沒(méi)有童年和童趣”的小學(xué)生來(lái)信，信中強(qiáng)烈呼吁減輕孩子負(fù)擔(dān)。言辭切切，震撼人心。

這信為何震撼？因執(zhí)筆的是個(gè)孩子，這個(gè)連“（派）排位”和“無(wú)（賴）奈”都會(huì)寫錯(cuò)的小學(xué)生，卻發(fā)出了“這樣的方式（指各種教育亂象）坑了整整一代國(guó)家的未來(lái)”這樣故作滄桑、觸目驚心的憂患慨嘆。

這信為何觸動(dòng)各方神經(jīng)，引起強(qiáng)烈關(guān)注？是因它出現(xiàn)在兩會(huì)這個(gè)特殊節(jié)點(diǎn)，又是由委員在會(huì)場(chǎng)當(dāng)著教育部長(zhǎng)的面念出的。并且，信中提到各種現(xiàn)象也得到了教育部長(zhǎng)的重視，他表示對(duì)委員的意見(jiàn)和建議會(huì)在調(diào)研的基礎(chǔ)上認(rèn)真研究落實(shí)。所以，這封措辭夸張、還夾雜個(gè)別錯(cuò)別字的小學(xué)生來(lái)信，迅速引起熱議。

但是，要知道這種信很多小朋友都能寫，對(duì)信中未脫稚氣的求助和控訴，有孩子的家長(zhǎng)不會(huì)不熟，很多還曾經(jīng)或正在給這些家庭造成困擾。于是問(wèn)題就來(lái)了，既然不管是“擇校亂象”，還是“奧數(shù)與升學(xué)掛鉤”等都算不上新聞，且不是一時(shí)一域的問(wèn)題，也曾被相關(guān)部門屢屢明令禁止，那為何這些老生常談的話題，還會(huì)成為兩會(huì)熱點(diǎn)？甚至還必須有小學(xué)生托關(guān)系找相熟的委員帶著“求救信”上會(huì)場(chǎng)這一戲劇性情節(jié)，才能引起足夠重視？

這或許才是問(wèn)題的癥結(jié)。多年來(lái)三令五申明令禁止的行為，為何還大行其道，且成為業(yè)界坊間默認(rèn)的“潛規(guī)則”？是相關(guān)主管部門缺乏強(qiáng)大執(zhí)行力和足夠責(zé)任心，還是其間有著隱蔽的利益輸送？這些都需要給出令人信服的權(quán)威答復(fù)。