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                        入園時搶跑被小學(xué)拒之門外 幼兒園大班迎復(fù)讀潮
                        shcxcp.com?2011-08-12 15:12? ?來源:荊楚網(wǎng)    我來說兩句

                        孩子幼兒園畢業(yè),原本以為可以順利升入小學(xué),卻因教育部門“未滿6周歲不能入學(xué)”的規(guī)定被拒之門外,漢口家長沈女士轉(zhuǎn)而想讓孩子再復(fù)讀一年大班。報名后才知,班上近40名幼兒,差不多一半是“復(fù)讀生”。

                        出生晚半月被拒

                        近日,家住漢口南京路的沈女士暑假里拿著孩子的戶口本到小學(xué)登記時被告知“孩子年齡不夠”?!昂⒆邮?005年9月15日出生,離入學(xué)年齡門檻相差半個月?!鄙蚺坎粺o遺憾地說。根據(jù)武漢市教育部門的規(guī)定,孩子必須在8月31日以前年滿六周歲方可入學(xué)。

                        沈女士告訴記者,看到小區(qū)里和孩子同年,9月份前出生的孩子都收到了入學(xué)通知書,自己很著急。令她心酸的是,當(dāng)孩子得知自己不能像其他伙伴一樣9月背著書包上小學(xué)時,小臉滿是失望。

                        沈女士表示,既然孩子不能入學(xué),只好到幼兒園里再“復(fù)讀”一年。她稱有心理壓力,等到明年入學(xué)時,孩子的年齡比班上其他小朋友大了近一歲,將來升學(xué)、找工作不具優(yōu)勢。

                        大班現(xiàn)“回爐”潮

                        “你再晚來幾天就報不了名了?!睗h口一幼兒園大班老師對沈女士說。沈女士這才得知,打算復(fù)讀的不止自家孩子一個,班上40名孩子,有近20名是“復(fù)讀生”。

                        而由于師資和班額有限,幼兒園招收“復(fù)讀生”的數(shù)量有所限制。江岸區(qū)鄱陽街幼兒園王雅麗是應(yīng)屆大班畢業(yè)班教師,下學(xué)期她將繼續(xù)執(zhí)教大班。她告訴記者,暑假里來報名復(fù)讀的幼兒很多,占了班額的一半左右,其中不少是“搶跑生”。王雅麗表示,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于,大多數(shù)幼兒園不會像小學(xué)入學(xué)那樣對孩子的入園年齡嚴(yán)格限制。三年后大班畢業(yè),家長才發(fā)現(xiàn)年齡不達(dá)標(biāo),孩子上不了小學(xué)。

                        也有家長主動選復(fù)讀

                        “復(fù)讀生”家長中,有像沈女士這樣的“被動派”,在這類家長看來,復(fù)讀純屬無奈之舉。但家長中也有“主動派”,考慮到再讀一個大班有利孩子能力發(fā)展,于是主動選擇了復(fù)讀。

                        家住百步亭花園的桂女士就是“主動派”的代表。桂女士的兒子瑞瑞2005年9月底出生,今年7月份從鄱陽街幼兒園畢業(yè)。桂女士原本可以花點(diǎn)錢擇校讓孩子入學(xué),或者選擇上學(xué)前班,但她還是選擇了讓孩子回幼兒園復(fù)讀一年。原因是各方面表現(xiàn)都不錯的瑞瑞,存在一些小毛?。汉脛印⒆蛔?,有時會因?yàn)樾∈露鴤牡乜?。桂女士認(rèn)為孩子的心智不夠成熟,自律性比較差,堅(jiān)持選擇了復(fù)讀。

                        復(fù)讀有利于孩子

                        很多不夠入學(xué)年齡的大班畢業(yè)生家長暑期里都面臨過這樣一個選擇題:是復(fù)讀,還是上學(xué)前班?

                        王雅麗說,很多家長對復(fù)讀和學(xué)前班的認(rèn)識有誤區(qū)。家長認(rèn)為復(fù)讀就是重復(fù)以前學(xué)過的內(nèi)容,孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。學(xué)前班的學(xué)習(xí)內(nèi)容與小學(xué)接軌,孩子入學(xué)后更容易適應(yīng)?!捌鋵?shí)不然。”王雅麗解釋,雖然大班的教學(xué)內(nèi)容大致相同,但每個老師組織教學(xué)活動的方式多有不同,同樣可以給孩子以新鮮感。同時,“復(fù)讀生”容易成為班上的“領(lǐng)頭羊”。幼兒園會要求老師給予他們更多的任務(wù),在回答問題的時候,讓他們回答更具難度的問題,在集體活動中給予他們更多的機(jī)會,這些都將有助于他們心智的進(jìn)一步成長。

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